HUBUNGAN ANTARA PRAKTIK PRODUKSI PROGRAM TELEVISI DAN VIDEO MELALUI TEKNIK PEER GROUP DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH MEDIA TELEVISI DAN VIDEO : Studi Korelasi Pada Mahasiswa Konsentrasi Perekayasa Pembelajaran Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Lisnawati, Eli (2013) HUBUNGAN ANTARA PRAKTIK PRODUKSI PROGRAM TELEVISI DAN VIDEO MELALUI TEKNIK PEER GROUP DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH MEDIA TELEVISI DAN VIDEO : Studi Korelasi Pada Mahasiswa Konsentrasi Perekayasa Pembelajaran Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_KTP_0906969_Title.pdf

Download (235kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_0906969_Abstract.pdf

Download (218kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_0906969_Table of Content.pdf

Download (148kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_0906969_Chapter1.pdf

Download (260kB) | Preview
[img] Text
S_KTP_0906969_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (328kB)
[img]
Preview
Text
S_KTP_0906969_Chapter3.pdf

Download (448kB) | Preview
[img] Text
S_KTP_0906969_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (522kB)
[img]
Preview
Text
S_KTP_0906969_Chapter5.pdf

Download (149kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_0906969_Bibliography.pdf

Download (151kB) | Preview
[img] Text
S_KTP_0906969_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (144kB)

Abstract

Penelitian ini bertitik tolak pada rumusan masalah umum, yaitu: “Apakah terdapat hubungan yang positif antara praktik produksi program televisi dan video melalui teknik peer group dengan motivasi belajar mahasiswa pada mata kuliah media televisi dan video?”. Rumusan masalah khusus pada penelitian ini adalah: (1) Apakah terdapat hubungan yang positif antara praktik produksi program televisi dan video melalui teknik peer group dengan cognitive motives (motif kognitif) mahasiswa?. (2) Apakah terdapat hubungan yang positif antara praktik produksi program televisi dan video melalui teknik peer group dengan self-expression (penampilan diri) mahasiswa?. (3) Apakah terdapat hubungan yang positif antara praktik produksi program televisi dan video melalui teknik peer group dengan self-enchancement (kemajuan diri) mahasiswa?. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif korelasional dengan teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa angket dan wawancara. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa konsentrasi perekayasa pembelajaran angkatan 2010 di Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan dan sampel yang digunakan sebanyak 38 orang mahasiswa dengan menggunakan teknik simple random sampling. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji korelasi Pearson. Hasil uji hipotesis pada α = 0,05 menunjukkan adanya korelasi sebesar 0,475, maka H1 diterima. Secara umum dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara praktik produksi program televisi dan video melalui teknik peer group dengan motivasi belajar mahasiswa pada mata kuliah media televisi dan video dengan tingkat keeratan hubungan sedang. Kesimpulan khusus pada penelitian ini adalah: (1) terdapat hubungan yang positif antara praktik produksi program televisi dan video melalui teknik peer group dengan cognitive motives (motif kognitif) mahasiswa pada mata kuliah media televisi dan video dengan tingkat keeratan hubungan sedang. (2) terdapat hubungan yang positif antara praktik produksi program televisi dan video melalui teknik peer group dengan self-expression (penampilan diri) mahasiswa pada mata kuliah media televisi dan video dengan tingkat keeratan hubungan sedang. (3) terdapat hubungan yang positif antara praktik produksi program televisi dan video melalui teknik peer group dengan self-enchancement (kemajuan diri) mahasiswa pada mata kuliah media televisi dan video dengan tingkat keeratan hubungan sedang.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 20 Nov 2013 07:28
Last Modified: 20 Nov 2013 07:28
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/3271

Actions (login required)

View Item View Item