UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SENAM MELALUI KONSEP BERMAIN PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SISWA KELAS IV DI SDN CISITU 1

Afriliani, Nurma (2013) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SENAM MELALUI KONSEP BERMAIN PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SISWA KELAS IV DI SDN CISITU 1. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_SDP_0903917_Title.pdf

Download (243kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_SDP_0903917_Abstract.pdf

Download (145kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_SDP_0903917_Table of Content.pdf

Download (212kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_SDP_0903917_Chapter1.pdf

Download (222kB) | Preview
[img] Text
S_SDP_0903917_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (314kB)
[img]
Preview
Text
S_SDP_0903917_Chapter3.pdf

Download (265kB) | Preview
[img] Text
S_SDP_0903917_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (451kB)
[img]
Preview
Text
S_SDP_0903917_Chapter5.pdf

Download (143kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_SDP_0903917_Bibliography.pdf

Download (139kB) | Preview
[img] Text
S_SDP_0903917_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (149kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif kah pembelajaran dengan pemberian konsep bermain terhadap peningkatan hasil belajar siswa untuk terlibat langsung dalam pembelajaran senam lantai di SDN Cisitu 1 kota. Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan hasil observasi kelas sebelumnya ditemukan bahwa permasalahan yang terjadi adalah materi pembelajaran senam yang kurang menarik cenderung siswa merasa bosan dan takut sehingga membuat siswa kurang antusias terhadap pembelajaran senam, yang mengakibatkan hasil belajar nya kurang baik. Maka dari itu upaya pemecahan masalah dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) perencanaan tindakan (planning) yang meliputi kegiatan analisis faktor penyebab dan penetapan aksi, (2) pelaksanaan tindakan (acting), (3) pengumpulan data (observing), dan (4) refleksi yang berupa analisis efektivitas tindakan. Serangkaian kegiatan ini merupakan satu siklus.. Peneliti merumuskan tindakan untuk menggabungkan konsep bermain didalam pembelajaran senam lantai dengan melakukan tindakan tersebut diharapkan hasil belajar siswa dapat meningkat. Berdasarkan analisis data selama siklus I dan II dapat disimpulkan bahwa: hasil belajar siswa meningkat dilihat dari tes keterampilan senam (52,3%-81,1%) dan jumlah siswa yang senang terhadap pembelajaran senam meningkat (73,5% - 88,2%). Kata Kunci : Konsep bermain, hasil belajar

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Subjects: ?? PENJAs ??
Divisions: ?? PENJAs ??
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 19 Nov 2013 08:27
Last Modified: 19 Nov 2013 08:27
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/3232

Actions (login required)

View Item View Item