Rakhmawati, Sri Utami (2017) PENGARUH KOMPETENSI MENGAJAR GURU (PEDAGOGIK) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN KEARSIPAN PADA PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK SETIA BHAKTI BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Text
S_PKR_0908402_Title.pdf Download (105kB) |
|
Text
S_PKR_0908402_Abstract.pdf Download (258kB) |
|
Text
S_PKR_0908402_Table_Of_Content.pdf Download (159kB) |
|
Text
S_PKR_0908402_Chapter1.pdf Download (306kB) |
|
Text
S_PKR_0908402_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (471kB) |
|
Text
S_PKR_0908402_Chapter3.pdf Download (750kB) |
|
Text
S_PKR_0908402_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
S_PKR_0908402_Chapter5.pdf Download (278kB) |
|
Text
S_PKR_0908402_Bibliography.pdf Download (199kB) |
|
Text
S_PKR_0908402_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (214kB) |
|
Text
S_PKR_0908402_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (399kB) |
|
Text
S_PKR_0908402_Appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (236kB) |
Abstract
Penelitian ini membahas mengenai rendahnya kompetensi pedagogik guru siswa kelas X program keahlian Administrasi Perkantoran pada mata pelajaran kearsipan di SMK Setia Bhakti Bandung. Hal tersebut ditandai dengan naik turunnya tingkat ketidakhadiran siswa tanpa keterangan pada mata pelajaran tersebut selama periode tiga tahun. Kompetensi pedagogik guru yang rendah menjadi fokus kajian dalam penelitian yang dilakukan sebagai variabel yang berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Responden dalam penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Setia Bhakti Bandung sebanyak 53 orang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui penyebaran angket yang dikembangkan dengan menggunakan model eksplanatory survey. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Kompetensi Pedagogik Guru di SMK Setia Bhakti Bandung termasuk dalam kategori sedang. Adapun motivasi belajar siswa di SMK Setia Bhakti Bandung termasuk dalam kategori sedang. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran kearsipan. Untuk meningkatkan keterkaitan diantara variabel yang diteliti, pemberian pelatihan terhadap materi ajar untuk guru dan menetapkan tujuan pembelajaran yang tepat dengan memberikan variasi metode atau model dalam setiap pembelajaran menjadi beberapa hal yang disarankan dalam penlitian ini untuk ditingkatkan.;---There are several factors that can improve students’ learning motivation, one of them is a Teachers’ Pedagogical Knowledge. This article discussed the results of research on the influence of Theachers’ Pedagogical Knowledge in improving students’ learning motivation on archival subjects in a vocational high school in Bandung. The Research was conducted by using explanationary survey method, where the data were collected using questionnaire of likert scale that given to the respondents as much as 53 students majoring in Office Administration in tenth grade. The result of the research showed a positive and significant influence between Teachers’ Pedagogical Knowledge on students’ learning. Motivation. This article emphasizes the importance variables in an effort to improve student’s learning motivation.
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Additional Information: | No. Panggil : S PKR RAK p-2017 ; Pembimbing : I. Endang Supardi ; NIM : 0908402. |
Uncontrolled Keywords: | kompetensi mengajar guru (pedagogik), motivasi, Teachers’ Pedagogical Knowledge, Learning Motivation. |
Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Perkantoran |
Depositing User: | DAM staf |
Date Deposited: | 30 Nov 2018 02:36 |
Last Modified: | 30 Nov 2018 02:36 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/32133 |
Actions (login required)
View Item |