PENERAPAN TEKNIK MEMOTONG DAN MEREKATKAN (CUTTING-GLUING) DALAM MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI PARAGRAF NARASI

Hasibuan, Devi Lamria (2013) PENERAPAN TEKNIK MEMOTONG DAN MEREKATKAN (CUTTING-GLUING) DALAM MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI PARAGRAF NARASI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_IND_0907466_Title.pdf

Download (385kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_0907466_Abstract.pdf

Download (147kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_0907466_Table of Content.pdf

Download (147kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_0907466_Chapter1.pdf

Download (239kB) | Preview
[img] Text
S_IND_0907466_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (244kB)
[img]
Preview
Text
S_IND_0907466_Chapter3.pdf

Download (512kB) | Preview
[img] Text
S_IND_0907466_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (684kB)
[img]
Preview
Text
S_IND_0907466_Chapter5.pdf

Download (149kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_0907466_Bibliography.pdf

Download (144kB) | Preview
[img] Text
S_IND_0907466_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (297kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kelemahan dalam menulis akibat kurang maksimalnya penggunaan teknik pembelajaran yang ada sehingga diperlukan teknik pembelajaran yang dapat memotivasi dan merangsang ide kreatif siswa dalam menulis. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan teknik memotong dan merekatkan (cutting-gluing), yaitu sejauhmana teknik ini memberi memberi perbedaan nilai terhadap kemampuan siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu dengan penggunaan kelompok kontrol dan eksperimen sebagai sampel tes awal dan tes akhirnya. Penelitian ini berlandaskan teori yang memaparkan bahwa teknik memotong dan merekatkan (cutting-gluing) adalah salah satu teknik berlatih menulis yang paling elementer, sehingga dapat membantu siswa dalam menyelesaikan tugasnya. Data penelitian ini berupa penilaian terhadap paragraf narasi yang dihasilkan oleh siswa smp negeri 45 bandung yang menjadi sampel penelitian. Hasil penelitian membuktikan bahwa teknik memotong dan merekatkan (cutting-gluing) dapat memengaruhi kemampuan siswa dalam menulis yang dilihat dari adanya peningkatan nilai. Terdapatnya perbedaan nilai yang signifikan antara kemampuan menulis siswa yang menerapkan teknik memotong dan merekatkan (cutting-gluing) dan kemampuan menulis siswa yang tidak menerapkan teknik tersebut

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 18 Nov 2013 07:29
Last Modified: 18 Nov 2013 07:29
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/3178

Actions (login required)

View Item View Item