STRATEGI PENANGANAN DENGAN PENDEKATAN PERILAKU- PERKEMBANGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN EMOSI PADA ANAK DENGAN SPEKTRUM AUTISME

Siregar, Ernie C. (2017) STRATEGI PENANGANAN DENGAN PENDEKATAN PERILAKU- PERKEMBANGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN EMOSI PADA ANAK DENGAN SPEKTRUM AUTISME. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_PKH_14030005_Title.pdf Download (72kB)
	Text D_PKH_14030005_Table_of_Content.pdf Download (87kB)
	Text D_PKH_14030005_Abstract.pdf Download (65kB)
	Text D_PKH_14030005_Chapter 1.pdf Download (237kB)
	Text D_PKH_14030005_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (551kB)
	Text D_PKH_14030005_Chapter 3.pdf Download (226kB)
	Text D_PKH_14030005_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (734kB)
	Text D_PKH_14030005_Chapter 5.pdf Download (74kB)
	Text D_PKH_14030005_Bibliography.pdf Download (221kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk melihat hasil penanganan dengan menggunakan pendekatan perilaku-perkembangan dalam meningkatkan kemampuan kognitif dan emosi pada anak dengan gangguan spektrum autisme. Desain penelitian yang digunakan adalah Within-Group Experimental Design dengan bentuk Single-Subject Design berupa A/B Design. Penanganan diberikan pada tiga anak yang berumur dibawah empat tahun. Pemberi penanganan adalah pendidik dan orang tua dan dilaksanakan selama 20 sesi/minggu selama 12 bulan. Hasil penelitian menunjukkan strategi penanganan dengan pendekatan perilaku-perkembangan efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif verbal, non verbal, kemampuan kognitif anak secara keseluruhan dan meningkatkan kemampuan emosi.------------The purpose of this study to discover the result of an intervention using behavioral- developmental approach in improving cognitive and emotional abilities of children with autism spectrum disorders. This study employed a within-group experiment using a single-subject A/B design. The intervention was given to three children under the age of four. The intervention program was given by an educator and parents for 20 sesi/ a week in nine months. The results showed intervention using behavioral- developmental approach improving the cognitive abilities of verbal, non verbal and cognitive abilities of the child as a whole and increase emotional capability.

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	No Panggil: D PKH SIR s-2017 ; Pembimbing: I.Sunaryo ,II.Zaenal Alimin ; NIM: 1403005
Uncontrolled Keywords:	Gangguan Spektrum Autisme, Pendekatan Perilaku-Perkembangan, Kemampuan kognitif, Kemampuan Emosi, Autism Spectrum Disorders, Behavior and Developmental Approach, Cognitive Ability, Emotional Ability.
Subjects:	L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Kebutuhan Khusus S-2
Depositing User:	DAM staf
Date Deposited:	26 Sep 2018 03:03
Last Modified:	26 Sep 2018 03:03
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/31716

Actions (login required)

View Item