PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN 1-5 BAGI ANAK TUNAGRAHITA SEDANG KELAS II DI SLB C TERATE SADANG SERANG BANDUNG

    Muharrani, - (2017) PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN 1-5 BAGI ANAK TUNAGRAHITA SEDANG KELAS II DI SLB C TERATE SADANG SERANG BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Masalah anak tunagrahita dalam mengenal lambang bilangan satu sampai dengan lima dimana anak cepat lupa, mudah beralih perhatian dan susah memahami hal yang abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat penggunaan media puzzle angka dalam meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan satu sampai dengan lima pada anak tunagrahita sedang kelas II SLB C Terate. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah single subject research (SSR) dengan desain A-B-A dan menggunakan satuan ukur persentase. Subjek dalam penelitian ini adalah anak tunagrahita sedang di kelas II SLB C Terate, yang belum mengenal lambang bilangan 1-5.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan dalam kemampuan mengenal lambang bilangan satu sampai dengan lima (menunjukkan, menyebutkan, dan mengurutkan lambang bilangan). Dengan demikian media puzzle angka dapat dijadikan salah satu media untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambing bilangan satu sampai dengan lima bagi anak tunagrahita sedang kelas II di SLB C Terate Sadang Serang Bandung.
    The problem of child intellectual disability in recognizing the symbol of the numbers one to five where the child quickly forget, easily switch attention and difficult to understand the abstract. This study aims to determine the benefits of the use of media puzzle numbers in improving the ability to recognize the symbol number 1-5 in children tunagrahita being class II SLB C Terate. The method used in this research is single subject research (SSR) with A-B-A design and using percentage measurement unit. The subjects in this study were the children of tunagrahita being in the class II SLB C Terate, who do not recognize the symbol of number 1-5. Result of this research shows that there is an increase in the ability to recognize the symbol of numbers 1-5 (indicate, mention, and sort the symbol number). Thus media puzzle figures can be used as one of the media to improve the ability to recognize the number one to five for children tunagrahita class II in SLB C Terate Sadang Serang Bandung.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PKH_1307876_Title.pdf] Text
    S_PKH_1307876_Title.pdf
    Download (147kB)
    [thumbnail of S_PKH_1307876_Abstract.pdf] Text
    S_PKH_1307876_Abstract.pdf
    Download (133kB)
    [thumbnail of S_PKH_1307876_Table_of_content.pdf] Text
    S_PKH_1307876_Table_of_content.pdf
    Download (145kB)
    [thumbnail of S_PKH_1307876_Chapter1.pdf] Text
    S_PKH_1307876_Chapter1.pdf
    Download (223kB)
    [thumbnail of S_PKH_1307876_Chapter2.pdf] Text
    S_PKH_1307876_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (384kB)
    [thumbnail of S_PKH_1307876_Chapter3.pdf] Text
    S_PKH_1307876_Chapter3.pdf
    Download (380kB)
    [thumbnail of S_PKH_1307876_Chapter4.pdf] Text
    S_PKH_1307876_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (534kB)
    [thumbnail of S_PKH_1307876_Chapter5.pdf] Text
    S_PKH_1307876_Chapter5.pdf
    Download (134kB)
    [thumbnail of S_PKH_1307876_Bibliography.pdf] Text
    S_PKH_1307876_Bibliography.pdf
    Download (211kB)
    [thumbnail of S_PKH_1307876_Appendix.pdf] Text
    S_PKH_1307876_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (272kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: No. Panggil: S PKH MUH p-2017; Pembimbing: I. Tjutju Soedari, II. H. Atang Setiawan; NIM.1307876
    Uncontrolled Keywords: Tunagrahita Sedang, Puzzle Angka, Lambang Bilangan
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
    Depositing User: Mr. Cahya Mulyana
    Date Deposited: 28 Aug 2018 01:09
    Last Modified: 28 Aug 2018 01:09
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/31194

    Actions (login required)

    View Item View Item