EFEKTIVITAS TEKNIK PORPE (PREDICT, ORGANIZE, REHEARSE, PRACTICE, EVALUATE) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS BAHASA JERMANPENDIDIKAN INDONESIA.

Fahmi, Khiyarul (2017) EFEKTIVITAS TEKNIK PORPE (PREDICT, ORGANIZE, REHEARSE, PRACTICE, EVALUATE) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS BAHASA JERMANPENDIDIKAN INDONESIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

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Abstract

Dalam pembelajaran keterampilan membaca bahasa Jerman, beberapa pembelajar bahasa Jerman mengalami kesulitan dalam memahami teks bahasa Jerman. Berdasarkan pengamatan singkat penulis pada saat praktikum di SMA Negeri 15 Bandung dapat dikatakan bahwa siswa masih memiliki kendala dan kesulitan dalam pembelajaran membaca. Untuk mengatasi persoalan ini, maka dilakukan sebuah penelitian dengan tema – penerapan teknik PORPE (Predict, Organize, Rehearse, Practice, Evaluate) dalam pembelajaran membaca. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) keterampilan siswa dalam membaca teks bahasa Jerman sebelum penerapan teknik PORPE. 2) keterampilan siswa dalam membaca teks bahasa Jerman setelah penerapan teknik PORPE). 3) efektivitas teknik PORPE untuk meningkatkan keterampilan membaca teks bahasa Jerman siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain penelitian satu kelompok prates dan pasca-tes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI kelas bahasa SMAN 15 dan sampel penelitian ini adalah kelas XI IBB tahun ajaran 2016/2017 sebanyak 20 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tulis sebagai instrumen inti dan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) sebagai instrumen tambahan. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa: 1) Keterampilan membaca siswa sebelum penerapan teknik PORPE termasuk ke dalam kategori “cukup”, 2) keterampilan membaca siswa setelah penerapan teknik PORPE termasuk ke dalam kategori “baik”, 3) teknik PORPE efektif untuk memperbaiki keterampilan membaca. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode teknik PORPE berdampak positif terhadap keterampilan membaca siswa. Oleh karena itu, teknik PORPE dapat menjadi salah satu alternatif teknik pembelajaran yang dapat digunakan pengajar untuk meningkatkan keterampilan membaca teks bahasa Jerman.-------- Beim Lernprozess des Deutschunterrichts haben einige Schüler in Oberschulen noch Schwierigkeiten, deutsche Texte zu verstehen. Basierend auf kurzer Beobachtung des Autors im Rahmen seines Praktikums an der SMA Negeri 15 Bandung kann man sagen, dass die Schüler noch Probleme und Schwierigkeiten beim Leseverstehen haben. Um dieses Problem zu lösen, wurde eine Untersuchung mit dem Thema – die Anwendung der PORPE-Technik (Vorhersage, Organisieren, Probieren, Üben, Auswerten) beim Leseverstehen. Die Ziele dieser Untersuchung sind: 1) die Fertigkeit der Schüler beim Lesen vor der Anwendung der PORPE Technik; 2) die Fertigkeit der Schüler beim Lesen nach der Anwendung der PORPE-Technik zu erfahren; 3) die Effektivität der PORPE-Technik zur Verbesserung der Lesefertigkeit der Schüler herauszufinden. Für diese Untersuchung wurde die quasi-experimentelle Methode mit dem Ein-Gruppen-Prätest-Posttest-Versuchsplan verwendet. Alle Schüler in der XI Sprachklasse an der SMAN 15 Bandung im Schuljahr 2016/2017 galten als Population dieser Untersuchung und zu den Probanden zählten die Schüler in der Klasse XI IBB. Die Forschunginstrumente dieser Untersuchung waren ein Test als Hauptinstrument und Lehrskizze als Zusatzinstrument. Anhand von den Forschungsergebnissen kann man feststellen, dass: 1) die Lesefertigkeit der Schüler vor der Anwendung von PORPE – Technik in der Kategorie "befriedigend" ist , 2) die Lesefertigkeiten der Schüler nach der Anwendung von PORPE - Technik in der "gut" Kategorie ist; 3) die PORPE-Technik effektiv zur Verbesserung der Lesefertigkeit der Schüler ist. Die Untersuchung hat bewiesen, dass die PORPE-Technik einen positiven Einfluss auf die Lesefertigkeit der Schüler hat. Daher könnte die PORPE-Technik als eine der alternativen Lehrmethoden sein, die die Lehrer nutzen könnten, um die Lesefertigkeit der Schüler im deutschen Sprache zu verbessern.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil :S JRM e-2017 ; Pembimbing : I.Amir , II.Nuki Nurahmi; NIM: 1301625
Uncontrolled Keywords: PORPE, bahasa jerman
Subjects: P Language and Literature > PD Germanic languages
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User: Mr Herli Bahtiar
Date Deposited: 25 Aug 2018 06:18
Last Modified: 25 Aug 2018 06:18
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/31124

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