PENERAPAN PENGGUNAAN MEDIA ANIME TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT YANG MENGANDUNG KATA KERJA BAHASA JEPANG : Studi kasus pada Mahasiswa Tingkat II Departemen Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia TahunAkademik 2016/2017

Utamie, Sheryl Risyandi Rizki (2017) PENERAPAN PENGGUNAAN MEDIA ANIME TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT YANG MENGANDUNG KATA KERJA BAHASA JEPANG : Studi kasus pada Mahasiswa Tingkat II Departemen Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia TahunAkademik 2016/2017. Other thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_JEP_1300598_Title.pdf

Download (212kB)
[img] Text
S_JEP_1300598_Abstract.pdf

Download (597kB)
[img] Text
S_JEP_1300598_Table of Content.pdf

Download (287kB)
[img] Text
S_JEP_1300598_Chapter 1.pdf

Download (354kB)
[img] Text
S_JEP_1300598_Chapter 2.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (342kB)
[img] Text
S_JEP_1300598_Chapter 3.pdf

Download (442kB)
[img] Text
S_JEP_1300598_Chapter 4.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (618kB)
[img] Text
S_JEP_1300598_Chapter 5.pdf

Download (138kB)
[img] Text
S_JEP_1300598_Bibliography.pdf

Download (275kB)
[img] Text
S_JEP_1300598_Appendix1.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (322kB)
[img] Text
S_JEP_1300598_Appendix2.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (198kB)
[img] Text
S_JEP_1300598_Appendix3.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (273kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Dalam mempelajari bahasa ada empat aspek keterampilan yang harus dikuasai, yaitu keterampilan menyimak atau mendengar, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, dan keterampilan menulis. Untuk meningkatkan kualitas keterampilan menulis, tidak hanya dibutuhkan metode yang baik namun juga media yang tepat untuk menunjang proses pembelajaran menulis tersebut. Satu diantaranya media yang dapat digunakan untuk mengoptimalkan proses peningkatan keterampilan menulis tersebut adalah media anime (film animasi). Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini berjudul “Penerapan Penggunaan Media Anime Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Kalimat yang Mengandung Kata Kerja Bahasa Jepang (Studi kasus pada Mahasiswa Tingkat II Departemen Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia Tahun Akademik 2016/2017)”. Bertujuan untuk mengetahui peningkatan terhadap kemampuan menulis kalimat yang mengandung kata kerja setelah dterapkannya media anime sebagai media penunjang. Penelitian ini menggunaan metode eksperimen kuasi. Populasi yang digunakan adalah Mahasiswa semester 4 kelas B Departemen Pendidikan Bahasa Jepang Fakultas Bahasa dan Sastra Universitas Pendidikan Indonesia Tahun Ajaran 20016/2017 sejumlah 5 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes dan non-tes. Pada instrumen tes yang digunakan adalah pre-test dan post-test. Sedangkan pada instrumen non-tes yang digunakan adalah angket. Dari hasil analisis tes diketahui nilai rata-rata menulis kalimat yang mengandung kata kerja bahasa Jepang sebelum diterapkan media anime sebesar 66,8 dan setelah diterapkan media anime nilai rata-rata menjadi 91,6 dengan nilai nilai t-hitung sebesar 3,9 dan t-tabel untuk db 4 adalah : 2,776 (5%) yang artinya nilai t-hitung lebih besar dari t-tabel (pada taraf signifikasi 5%), maka Hk dari hipotesis penelitian ini diterima. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis kalimat yang mengandung kata kerja setelah diterapkannya media anime dengan kemampuan menulis kalimat yang mengandung kata kerja sebelum diterapkan media anime. Dan dari hasil data angket dapat diketahui jika media anime membantu dan mempermudah sampel dalam menemukan ide serta kata kerja saat proses menulis. Selain itu media anime dianggap lebih menarik sehingga meningkatkan minat dan motivasi menulis. Kata kunci : Anime, Media, Keterampilan Menulis, Kata kerja Bahasa Jepang. ABSTRACT In the process of language learning, at least there is four aspect that learner should master such as listening comprehension, speaking comprehension, reading comprehension, and writing comprehension. To improve the quality of writing comprehension, the good method isn’t enough but also the right media is very needed to help to improve and boosting the learning process of writing comprehension. One of the media that can be use to optimalize the improvement of writing comprehension is short animation film called anime. Based on that case, the author took study entitled “The Application of The Using of Anime as a Media to Improve The Writing Comprehension that Contain Japanese Languange Verbs For Sophomore Year in Indonesia University of Education” aimed to knowing the improvement of writing comprehension that contain japanese language verbs after the application of anime as a media. This study use quasi experiment method. The population whom the author used are 5 people from class 4B in the Sophomore year of Japanese Language Education Department of Faculty of Language and Literature of Indonesia University of Education.The instrument that used in this study is test and non test instrument. The test instrument that used is pre-test and post-test. The non-test instruments that used is questionnaires. From the test analysis result, it is known that the average value of writing comprehension that contain japanese language verbs before the application of anime as media is 66.8 and after the anime applied as a media, the value becomes 91.6 with the t-o value tha reach 3.9 when the t-table is 2.776 for db : 4 with 5% signification. Because t_0 bigger than t_table then the null hypothesis is rejected. It’s mean that there is a significant differences between the writing comprehension after the application of anime as a media and the writing comprehension before the application of anime as a media. As the results from the questionnaire data, it can be seen that the application of anime as a media help the subject to find the idea and the verbs that they will use to write. Also anime as a media reputed to be more interesting and improve the motivation in writing. Keywords : Anime, media, writing comprehension, Japanese Language Verb.   要旨 言語の学ぶでは、学ぶはずスキルの側面が四つがある。そのスキルは聴解の能力で、会話の能力で、読解の能力で、文章力である。そして、文章力の進歩のために、いい方法ばかりでなく、プロセスをサポートする穏当なメディアが必要と考えられる。そのプロセスをサポートする穏当なメディアがアニメである。その理由は、本研究の 題名を『日本語の文章力の進歩に対するアニメをメディアとしての応用』とした。本研究の 目的は、日本語の文章力の進歩に対するアニメをメディアとしての応用を調査することである。本研究の 対象者は インドネシア教育大学の日本語学科の2017年度の二年生であり、サンプルは五人である。そして、本研究では、アンケートや、事前実験や、事後実験をする。事前実験の結果から、サンプルの平均値は66.8であり、事後実験を行った後、平均値は91.6になった。分析した結果は次のようである。分析データは db=4、t得点は3.9、t表は2.776ということが分かった。つまり、t得点はt表より高い。その結果から、アニメをメディアとしては成績に対する影響が あるだということが分かった。アンケートの結果から、アニメを使う時、サンプルはアイデアと使いたい動詞を探しやすくなった。それで、サンプルの興味が大きくなった。 キーワード:アニメ、文章力、日本語動詞。

Item Type: Thesis (Other)
Additional Information: No Panggil : S JEP UTA p-2017 Pembimbing : I. Sugihartono II. Neneng Sutjiati NIM: 1300598
Uncontrolled Keywords: Belajar, pembelajaran bahasa, Anime, Media, Keterampilan Menulis, Kata kerja Bahasa Jepang
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 16 Aug 2018 08:18
Last Modified: 27 Aug 2018 03:36
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/30754

Actions (login required)

View Item View Item