PEMANFAATAN MUSEUM TALAGA MANGGUNG SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SMA DI KABUPATEN MAJALENGKA

Setia, Siti Fauziyyah Islami (2017) PEMANFAATAN MUSEUM TALAGA MANGGUNG SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SMA DI KABUPATEN MAJALENGKA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Setiap pelaksanaan pembelajaran diperlukan berbagai sumber. Peranan guru memilih media dan
sumber belajar yang sesuai sangat berpengaruh kepada proses pembelajaran, baik yang dilakukan
dalam kelas (in door) maupun di luar kelas (out door). Hal tersebut sesuai dengan pembelajaran
geografi yang memiliki objek kajian interaksi antara manusia dan lingkungannya maupun kajian
interaksi antara manusia dengan manusia itu sendiri. Sehingga, keberadaan Museum Talaga
Manggung di Kabupaten Majalengka yang didalamnya memiliki potensi untuk dimanfaatkan oleh
guru geografi SMA sebagai sumber belajar geografi pada kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan
latar belakang tersebut, penelitian ini mengkaji tentang pemanfaatan Museum Talaga Manggung
sebaai sumber belajar pada mata pelajaran geografi di SMA Kabupaten Majalengka. Penelitian ini
bertujuan: 1) Mengetahui karakteristik yang dimiliki Museum Talaga Manggung sebagai sumber
belajar, 2) Mengetahui tingkat pemanfaatan Museum Talaga Manggung sebagai sumber belajar, 3)
Mengetahui strategi pemanfaatan Museum Talaga Manggung sebagai sumber belajar pada
pembelajaran geografi. Menggunakan metode deskriptif. Populasi seluruh guru geografi SMA di
Kabupaten Majalengka, dan sampel menggunakan borring sampling (sampel jenuh). Teknik analisis
data menggunakan teknik persentase dan analisis SWOT. Hasil penelitian menunjukkan : 1) Potensi
Museum Talaga Manggung meliputi kondisi fisik museum, objek museum, tersedianya sarana dan
prasarana dapat menunjang sebagai sumber belajar geografi. 2) Tingkat pemanfaatan Museum Talaga
Manggung oleh guru geografi SMA Kabupaten Majalengka tergolong rendah, dengan frekuensi
kunjungan sebesar 37%, dengan rata-rata kunjungan pada jumlah kecil disebabkan faktor yang
mempengaruhi pemanfaatan diantaranya adalah faktor lokasi, guru, dana, waktu dan perizinan
sekolah. 3) Strategi pemanfaatan dilakukan dengan membawa peserta didik ke Museum dan
Pemaparan Museum didalam kelas saat pembelajaran.----------Every learning activity is required various sources. Role of teachers to choose media and appropriate
learning resources are very influential to the learning process, no matter in the classroom (in door)
and outside the classroom (out door). According to Geography learn that is studying the interaction
among human and environment as well as human and human itself. Thus, the existence of Talaga
Manggung Museum in Majalengka district which it has the potential to be utilized by high school
geography teacher as a source of learning geography on teaching and learning activities. Based on
this background, this study examines the utilization of Talaga Manggung Museum as a source to learn
geography subject at high school level in Majalengka. The aims of this study are: 1) To know the
characteristics of the Talaga Manggung Museum as a learning resource, 2) To know the utilization
level of Talaga Manggung Museum as a learning resource, 3) To know the strategy of Museum
utilization Talaga Manggung as a learning resource on geography subject. Additionally, this study
used descriptive method, the population is all of high school geography teachers in Majalengka
District, and samples used borring sampling (saturated samples). Data analysis technique used
percentage and SWOT analysis. The results showed: 1) Potential of Talaga Manggung Museum there
are physical condition, museum objects, the availability of facilities and infrastructure that may
support as a source of Geography subject. 2) The utilization rate of Talaga Manggung Museum by
high school geography teacher of Majalengka Regency is low, with visit frequency about 37%, and
average visit in small amount caused factors that influence the utilization are location, teacher, fund,
time and school permit. 3) The utilization strategy is to carried out by bring students to museum and
museum exposure in the classroom during the lesson.

Preview	Text S_GEO_1303554_Title.pdf Download (118kB) | Preview
Preview	Text S_GEO_1303554_Abstract.pdf Download (74kB) | Preview
Preview	Text S_GEO_1303554_Table_of_Content.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text S_GEO_1303554_Chapter1.pdf Download (145kB) | Preview
	Text S_GEO_1303554_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (204kB)
Preview	Text S_GEO_1303554_Chapter3.pdf Download (519kB) | Preview
	Text S_GEO_1303554_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text S_GEO_1303554_Chapter5.pdf Download (56kB) | Preview
Preview	Text S_GEO_1303554_Bibliography.pdf Download (108kB) | Preview
	Text S_GEO_1303554_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (154kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S GEO SET p-2017; Pembimbing: I. Iwan Setiawan, II. Yakub Malik; NIM: 1303554
Uncontrolled Keywords:	museum, sumber belajar, geografi, sekolah menengah atas, majalengka
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Geografi-S1
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	26 Apr 2018 02:38
Last Modified:	26 Apr 2018 02:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/29496

Actions (login required)

View Item