PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA PADA KONSEP GEOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF

Lestari, Wiji (2017) PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA PADA KONSEP GEOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_MAT_1305304_Title.pdf

Download (131kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MAT_1305304_Abstract.pdf

Download (278kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MAT_1305304_Table_of_content.pdf

Download (353kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MAT_1305304_Chapter1.pdf

Download (239kB) | Preview
[img] Text
S_MAT_1305304_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (391kB)
[img]
Preview
Text
S_MAT_1305304_Chapter3.pdf

Download (571kB) | Preview
[img] Text
S_MAT_1305304_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (596kB)
[img]
Preview
Text
S_MAT_1305304_Chapter5.pdf

Download (149kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MAT_1305304_Bibliography.pdf

Download (232kB) | Preview
[img] Text
S_MAT_1305304_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (3MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan koneksi matematis siswa dan fakta rendahnya kemampuan koneksi matematis siswa. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Capaian kemampuan koneksi matematis siswa pada konsep geometri yang menggunakan model pembelajaran generatif lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional; 2) Peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa pada konsep geometri yang menggunakan model pembelajaran generatif lebih baik daripada siswa yang diberikan pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional; 3) Kualitas peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa pada konsep geometri dengan menggunakan model pembelajaran generatif dan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional; 4) Sikap siswa terhadap pembelajaran matematika pada konsep geometri dengan menggunakan model pembelajaran generatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitiannya adalah nonrandomized pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMPN 1 Bandung. Pada penelitian ini diambil dua kelas secara acak sebagai sampel yaitu kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran generatif dan kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes kemampuan koneksi matematis, angket dan lembar observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Capaian kemampuan koneksi matematis siswa pada konsep geometri yang menggunakan model pembelajaran generatif lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional; 2) Peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa pada konsep geometri yang menggunakan model pembelajaran generatif lebih baik daripada siswa yang diberikan pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional; 3) Kualitas peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa pada konsep geometri dengan menggunakan model pembelajaran generatif dan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional berada pada kualitas sedang; 4) Siswa memiliki sikap positifterhadap pembelajaran matematika pada konsep geometri dengan menggunakan model pembelajaran generatif . Kata kunci: Model pembelajaran generatif, Kemampuan koneksi matematis The research is based on the importance of the students mathematical connections ability and the fact that the students mathematical connections ability are low. The research aim is to determine: 1) The achievement of the students’ mathematical connections ability on geometry concept by using generative learning model is better than the students who use conventional learning model; 2) The enhancement of the students’ mathematical connections ability on geometry concept by using generative learning model is better than the students who use conventional learning model; 3) The enhancement quality of the students’ mathematical connections ability on geometry concept by using generative learning model and the students who use conventional learning model; 4) The students’ attitude toward mathematical learning on geometry concept by using generative learning model. The method used on this research was quasi experiment which was using learning design of nonrandomized pretest-posttest control group design. The populations of this research were 8th grade students of SMPN 1 Bandung. From this research, the researcher ramdomly took two classes as sample was experiment class by using generative learning model and control class by using conventional learning model. The instrument of this research is mathematical connection ability test, questioner and observation sheet. The result of this research shows that: 1) The achievement of the students’ mathematical connections ability on geometry concept by using generative learning model is better than students who use conventional learning model; 2) The enhancement of the students’ mathematical connections ability on geometry concept by using generative learning model better than students who use conventional learning model; 3) The enhancement quality of the students mathematical connections ability on geometry concept by using generative learning model and students who use conventional learning model are in medium quality; 4) Almost all of the students have possitive attitude toward mathematical learning on geometry concept by using generative learning model. Keywords: Generative learning model, Mathematical connections ability

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S_MAT_LES_p-2017; Pembimbing : I. Siti Fatimah, II. Eyus Sudihartinih
Uncontrolled Keywords: Model pembelajaran generatif, Kemampuan koneksi matematis
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User: Mr. Cahya Mulyana
Date Deposited: 22 Feb 2018 02:22
Last Modified: 22 Feb 2018 02:22
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/29407

Actions (login required)

View Item View Item