MODEL BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENGEMBANGKAN EMPATI BUDAYA INKLUSIF MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING : Studi Pengembangan Penerimaan Afektif, Penerimaan Kognitif, Pemahaman Intelektual Isu Multikultural Mahasiswa Bimbingan dan Konseling di DKI Jakarta

Marjo, Happy Karlina (2017) MODEL BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENGEMBANGKAN EMPATI BUDAYA INKLUSIF MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING : Studi Pengembangan Penerimaan Afektif, Penerimaan Kognitif, Pemahaman Intelektual Isu Multikultural Mahasiswa Bimbingan dan Konseling di DKI Jakarta. eprint_fieldopt_thesis_type_phd thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian yang dilakukan bertitik tolak dari kurangnya pengetahuan dan pemahaman Empati Budaya
Inklusif (EBI) pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling (BK). Untuk itu diperlukan bimbingan
kelompok untuk mengembangkan EBI yang tepat agar meningkat pengetahuan dan pemahamannya.
Namun demikian, pengetahuan dan pemahaman EBI pada setiap individu bisa mengalami Up and Down.
Bimbingan kelompok merupakan salah satu cara untuk meningkatkan dan mengembangkan segala aspek
EBI pada mahasiswa bimbingan dan konseling. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan model
bimbingan kelompok untuk mengembangkan EBI mahasiswa BK di DKI Jakarta. Subjek penelitian yang
terlibat sebagai konselor dan observer adalah para dosen dari universitas yang menjadi subjek penelitian,
serta mahasiswa BK dari 4 Universitas (UNJ, UHAMKA, UKI, dan UIA). Penelitian ini menggunakan
desain (subjek tunggal dengan tipe explanatory mixed method) dimana peneliti awalnya mengumpulkan
dan menganalisis data kuantitatif terlebih dahulu baru kemudian dilengkapi dengan data kualitatif. Hasil
studi pendahuluan menunjukkan bahwa pengetahuan dan pemahaman empati budaya inklusif mahasiswa
BK yang cukup namun dalam penguasaan keterampilan mahasiswa BK masih memiliki kendala baik
pada aspek pengembangan kognitif, pengembangan afektif dan isu-isu multikultural. Hal ini dapat
berdampak pada proses pemberian layanan BK secara umum. Dengan uji pakar, uji kepraktisan serta
pelaksanaan di lapangan secara sistematis, dihasilkan model bimbingan kelompok untuk mengembangkan
EBI mahasiswa BK di DKI Jakarta. Temuan penelitian ini berupa: (1) Rumusan strategi bimbingan
kelompok untuk mengembangkan EBI pada mahasiswa BK di DKI Jakarta, (2) Upaya pengembangan
EBI pada aspek pengembangan afektif, pengembangan kognitif dan pemahaman intelektual isu
multikultural, (3) Strategi Bimbingan Kelompok untuk mengembangkan EBI model ini terbukti efektif
untuk meningkatkan aspek pengembangan kognitif, pengembangan afektif dan isu-isu multikultural.
Efektifitas peningkatan EBI pada mahasiswa BK di DKI Jakarta ditunjukkan dengan adanya peningkatan
rata-rata skor pada aspek pengembangan kognitif, pengembangan afektif dan pemahaman intelektual isu
multikultural setelah diterapkan bimbingan kelompok untuk mengembangkan EBI. Rekomendasi peneliti
ditujukan kepada beberapa pihak yang terkait dengan pengembangan EBI, diantaranya Prodi S1 BK, dan
peneliti lanjutan.----------The background of this study is students of Guidance and Counselling (GC) lack knowledge and
understanding on Inclusive Cultural Empathy (ICE). For this reason, it needs a group guidance to
improve the appropriate ICE to develop them. However, their knowledge and understanding of ICE on
each individual could be up and down. Group guidance is one of methods to enhance and develop all
aspects of ICE for Guidance and Counselling students. This study aims to produce a model of group
guidance to develop ICE of Guidance and Counselling students in DKI Jakarta. The subjects who
participated in this study as the counsellors and observers are the lecturers and the GC students of four
universities (UNJ, UHAMKA, UKI, and UIA). This study used a design (single subject with the
explanatory mixed method type) which the researcher, at the beginning, collected and analyzed the
quantitative data and, then, accomplished it by the qualitative one. Preliminary results show that
Guidance and Counselling students have sufficient knowledge and understanding of inclusive cultural
empathy but, in mastering skill, they have problems on developing cognitive aspect, affective aspect and
multicultural issues. These can impact on the process of providing Guidance and Counselling services in
general. By conducting expert test, practical test and field research systematically, the study found a
model of group guidance to develop ICE of GC students in DKI Jakarta. The findings of this study are (1)
formulation of ICE Group Guidance strategies for GC students in DKI Jakarta, (2) The Effort to enhance
ICE on aspects of affective, cognitive, and intellectual developments and multicultural issues, (3) Strategy
of Group Guidance to develop ICE such this is proved effective to improve aspects of cognitive, affective
development and multicultural issues. The effectiveness of the ICE enhancement on GC students in DKI
Jakarta is shown by the increase of average scores on aspects of cognitive, affective development, and
intellectual understanding on multicultural issues after this group guidance is applied to develop ICE.
The researcher recommends her study to some parties that are involved in developing ICE, among others
undergraduate Guidance and Counselling study program (Prodi S1 BK) and the following researchers.

Preview	Text D_PPB_1007040_Title.pdf Download (260kB) | Preview
Preview	Text D_PPB_1007040_Abstract.pdf Download (146kB) | Preview
Preview	Text D_PPB_1007040_Table_of_Content.pdf Download (349kB) | Preview
Preview	Text D_PPB_1007040_Chapter1.pdf Download (457kB) | Preview
	Text D_PPB_1007040_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text D_PPB_1007040_Chapter3.pdf Download (929kB) | Preview
	Text D_PPB_1007040_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text D_PPB_1007040_Chapter5.pdf Download (166kB) | Preview
Preview	Text D_PPB_1007040_Bibliography.pdf Download (411kB) | Preview
	Text D_PPB_1007040_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (212kB)

Item Type:	Thesis (eprint_fieldopt_thesis_type_phd)
Additional Information:	No. Panggil: D BP MAR m-2017; Pembimbing: I. Sunaryo Kartadinata; NIM: 1007040
Uncontrolled Keywords:	bimbingan kelompok, empati, inklusif, konseling
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-3
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	04 Apr 2018 02:20
Last Modified:	04 Apr 2018 02:20
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/29196

Actions (login required)

View Item