IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK BERBASIS KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMKN 5 BANDUNG

Purnama, Cahya (2017) IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK BERBASIS KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMKN 5 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_TB_1203156_Title.pdf

Download (20kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TB_1203156_Abstract.pdf

Download (128kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TB_1203156_Table_of_content.pdf

Download (140kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TB_1203156_Chapter1.pdf

Download (202kB) | Preview
[img] Text
S_TB_1203156_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (285kB)
[img]
Preview
Text
S_TB_1203156_Chapter3.pdf

Download (508kB) | Preview
[img] Text
S_TB_1203156_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (401kB)
[img]
Preview
Text
S_TB_1203156_Chapter5.pdf

Download (193kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TB_1203156_Bibliography.pdf

Download (134kB) | Preview
[img] Text
S_TB_1203156_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (282kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena di dalam kurikulum 2013penilaian autentik lebih ditekankan, dimana penilaian dilakukan secara langsung pada saat pembelajaran. Penilaian autentik itu terdiri dari (1) penilaian sikap (2) penilaian pengetahuan (3) penilaian keterampilan. Tujuan dari penilaian ini adalah untuk mengetahui: (1) Persiapan penilaian autentik pada mata pelajaran mekanika teknik di SMKN 5 Bandung (2) Implementasi penilaian autentik pada mata pelajaran mekanika teknik di SMKN 5 Bandung (3) Kendala guru ketika mengimplementasikan penilaian autentik pada mata pelajaran mekanika teknik di SMKN 5 Bandung.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis-deskriptif.Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Guru mekanika teknik di SMKN 5 Bandung sebelum memulai kegiatan pembelajaran guru terlebih dahulu mempersiapkan penilaian yang akan digunakan pada saat pembelajaran berlangsung agar mempermudah dalam penilaian. Selain itu guru membuat rancangan dan kriteria penilaian yang akan digunakan dalam pembelajaran dan menentukan kriteria minimal penilaian dalam kompetensi dasar yang sudah dirancang sebelumnya. (2) Menurut persepsi siswa, guru baik dalam implementasi aspek plaksanaan dan aspek pengetahuan(3). Kendala guru mekanika teknik di SMKN 5 Bandung dalam mengimplementasikan penilaian autentik adalah waktu yang terbatas dan kurangnya motivasi siswa dalam pembelajaran.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No.panggil : S TB PUR i-2017; Pembimbing : I.Danny Meirawan, II.Ben Novarro Batubara.
Uncontrolled Keywords: Penilaian Autentik, Mekanika Teknik.
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > TH Building construction
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User: Mrs. Santi Santika
Date Deposited: 29 Jan 2018 02:00
Last Modified: 29 Jan 2018 02:00
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/28798

Actions (login required)

View Item View Item