PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN ADVERSITY QUOTIENT SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas V SDN 1 Cikalahang dan SDN 1 Bobos, Kecamatan Dukupuntang, Kabupaten Cirebon)

Mawaddah, Ilma (2017) PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN ADVERSITY QUOTIENT SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas V SDN 1 Cikalahang dan SDN 1 Bobos, Kecamatan Dukupuntang, Kabupaten Cirebon). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1306165_title.pdf

Download (327kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1306165_table_of_content.pdf

Download (252kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1306165_chapter1.pdf

Download (258kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_kelas_1306165_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (379kB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1306165_chapter3.pdf

Download (644kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_kelas_1306165_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (420kB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1306165_chapter5.pdf

Download (183kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1306165_bibliography.pdf

Download (189kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_kelas_1306165_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (11MB)

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengaruh yang terjadi pada kemampuan koneksi matematis dan Adversity Quotient siswa atau biasa disingkat dengan AQ siswa melalui pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual. Penelitian ini dilakukan atas dasar pentingnya kemampuan koneksi matematis dan AQ untuk dimiliki siswa, namun fakta di lapangan kemampuan tersebut masih perlu ditingkatkan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis dan AQ siswa adalah dengan menerapkan pendekatan kontekstual. metode penelitian yang digunakan adalah metode peneltian kuasi leksperimen non equivalen pretest postest control group design. Pada kelompok eksperimen, siswa mendapat pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual. Sementara pada kelas kontrol, siswa mendapat pembelajaran dengan menggunakan pendekatan konvensional. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas V se-Kecamatan Dukupuntang, Kabupaten Cirebon. Teknik yang digunakan dalam menentukan sampel yaitu teknik probability sampling dengan cara cluster sampling. Diperoleh sampel penelitian yaitu SDN 1 Cikalahang dan SDN 1 Bobos, Kecamatan Dukupuntang, Kabupaten Cirebon. Instrumen yang digunakan terdiri dari 2 macam, yaitu tes dan nontes. Instrumen tes terdiri dari soal-soal yang mengukur tiga indikator kemampuan koneksi matematis dan angket AQ siswa. Instrumen non tes terdiri dari angket respon siswa dan lembar observasi. berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan, bahwa: pengaruh positif yang menunjukkan peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang mendapat pembelajaran kontekstual lebih tinggi daripada siswa yang mendapat pembelajaran konvensional, tidak terdapat pengaruh berupa peningkatan AQ siswa di kelas eksperimen dan kontrol, korelasi (hubungan) antara kemampuan koneksi matematis dan AQ menunjukkan tidak terjadi hubungan secara positif, atau antara kemampuan koneksi matematis dan AQ siswa tidak terdapat hubungan. Kata Kunci : Pendekatan kontekstual, Koneksi Matematis, Adversity Quotient (AQ)

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User: UPI Kampus Sumedang
Date Deposited: 04 Dec 2017 00:45
Last Modified: 04 Dec 2017 00:45
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/28215

Actions (login required)

View Item View Item