Rifani, Marla Erika (2013) MODEL ALAT EVALUASI KETERAMPILAN MEMBACA PADA BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK BAHASA INDONESIA KELAS X : Penelitian Research and Development Di SMA Negeri 3 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_IND_0900419_Title.pdf Download (157kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0900419_Abstract.pdf Download (147kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0900419_Table of Content.pdf Download (220kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0900419_Chapter1.pdf Download (245kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_IND_0900419_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (439kB) |
|
|
Text
S_IND_0900419_Chapter3.pdf Download (349kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0900419_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (923kB) |
|
|
Text
S_IND_0900419_Chapter5.pdf Download (213kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0900419_Bibliography.pdf Download (145kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0900419_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (213kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya validitas dan reliabilitas terhadap alat evaluasi membaca dalam Buku Sekolah Elektronik (BSE). Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan: (1)bagaimana validitas alat evaluasi dalam buku sekolah elektronik Bahasa Indonesia untuk SMA kelas X yang digunakan di SMAN 3 Bandung tahun ajaran 2012/2013; (2)bagaimana reliabilitas alat evaluasi dalam buku sekolah elektronik Bahasa Indonesia untuk SMA kelas X yang digunakan di SMAN 3 Bandung tahun ajaran 2012/2013; (3)bagaimana model alat evaluasi yang baik untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengerjakan soal pada Standar Kompetensi membaca. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Research and Development. Berdasarkan hasil penelitian dan uji coba, peneliti menemukan dari 50 butir soal keterampilan membaca di buku sekolah elektronik Belajar Efektif Bahasa Indonesia untuk kelas X karya E.Kusnadi diperoleh hasil uji coba 1 sebanyak 16 butir soal memiliki tingkat validitas dengan masing-masing 9 butir soal termasuk bervaliditas rendah, 6 butir soal bervaliditas cukup, dan 1 soal termasuk bervaliditas tinggi. Reliabilitas yang diperoleh sebesar 0,32 termasuk kategori rendah. Dari kenem belas butir soal masing-masing memiliki tingkat kesukaran 1 soal kategori sangat mudah, 2 soal termasuk kategori mudah, 8 soal termasuk kategori sedang, 3 soal termasuk kategori sukar, dan 2 soal termasuk kategori sangat sukar. Adapun daya pembeda soal masing-masing 3 soal berdaya pembeda jelek, 7 soal berdaya pembeda cukup, 5 soal berdaya pembeda baik, dan 1 soal berdaya pembeda baik sekali. Hasil uji coba pemakaian/uji coba 2 dari 16 butir soal yang diujikan diperoleh 4 soal bervaliditas sangat rendah, 3 soal bervaliditas rendah, 7 soal bervaliditas cukup, dan 2 soal tidak valid. Reliabilitas yang diperoleh sebesar 0,42 yang berarti cukup. Tingkat kesukaran soal masing-masing 1 soal termasuk kategori sangat mudah, 1 soal termasuk kategori mudah, 7 soal termasuk kategori sedang, 6 soal termasuk kategori sukar, dan 1 soal termasuk kategori sangat sukar. Daya pembeda soal masing-masing dijelaskan 4 soal berdaya pembeda jelek, 4 soal berdaya pembeda cukup, dan 8 soal berdaya pembeda baik.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 01 Nov 2013 07:58 |
| Last Modified: | 01 Nov 2013 07:58 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/2814 |
Actions (login required)
 |
View Item |