Istiqomah, Iis (2017) PENERAPAN PENDEKATAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN SIKAP PERCAYA DIRI SISWA PADA MATERI JUAL BELI SISWA KELAS III SDN CORENDA (Penelitian Tindakan Kelas di SDN Corenda Kecamatan Cisitu Kabupaten Sumedang Tahun Ajaran 2016/2017). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.
This is the latest version of this item.
|
Text
s_pgsd_kls_1302042_bibliography.pdf Download (240kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kls_1302042_chapter1.pdf Download (318kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_pgsd_kls_1302042_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (379kB) |
|
|
Text
s_pgsd_kls_1302042_chapter3.pdf Download (429kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kls_1302042_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
s_pgsd_kls_1302042_chapter5.pdf Download (191kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kls_1302042_table_of_content.pdf Download (245kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kls_1302042_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (8MB) |
Abstract
Berdasarkan data awal yang diperoleh di kelas III SDN Corenda Kecamatan Cisitu Kabupaten Sumedang, dilakukannya penelitian ini dilatarbelakangi karena kurangnya pemahaman siswa pada materi yang diajarkan karena penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi dan pemilihan pendekatan pembelajaran yang dinilai belum optimal. Upaya yang dapat dilakukan untuk memperbaiki permasalahan tersebut ialah dengan menerapkan pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellegency). Permasalahan tersebut diperbaiki melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan rancangan desain penelitian model Kemmis dan Taggart, yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini diantaranya adalah pedoman wawancara siswa dan guru, pedoman observasi kinerja guru pada perencanaan dan pelaksanaan dan kinerja guru dalam penerapan pendekatan SAVI, aktivitas siswa, test hasil belajar siswa, catatan lapangan dan angket. Penelitian ini terselesaikan dalam II kali siklus. Peningkatan terbukti dari hasil observasi tahap perencanaan siklus I mencapai persentase 83,3%, siklus II meningkat dan mencapai target yaitu 100%. Pelaksanaan kinerja guru siklus I mencapai persentase 87,9% dan siklus II meningkat dan mencapai target yaitu 100%. Aktivitas siswa siklus I mencapai persentase 68,2% dan siklus II meningat dan mencapai target 82,7%. Hasil belajar siswa siklus I mencapai persentase 58,3%, dan siklus II meningkat dan mencapai target yaitu 86,1%. Percaya diri siswa siklus 1 mencapai persentase 58,8% dan siklus II meningkat dan mencapai target yaitu 89,1%. Dengan demikian melalui pendekatan SAVI, hasil belajar dan sikap percaya diri siswa SDN Corenda Kecamatan Cisitu Kabupaten Sumedang meningkat. Kata kunci : Pendekatan SAVI, hasil belajar, sikap percaya diri
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang |
| Depositing User: | UPI Kampus Sumedang |
| Date Deposited: | 20 Nov 2017 07:13 |
| Last Modified: | 20 Nov 2017 07:13 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/28022 |
Available Versions of this Item
-
PENGGUNAAN MEDIA PUISI DIGITAL BERBASIS
VISUAL AUDIO KINESTETIKUNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI RUMPANG BERDASARKAN GAMBAR
(Penelitian Tindakan Kelas SDN Sukakerta Kelas III Kecamatan
Sumedang Utara Kabupaten Sumedang). (deposited 04 Sep 2017 08:57)
- PENERAPAN PENDEKATAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN SIKAP PERCAYA DIRI SISWA PADA MATERI JUAL BELI SISWA KELAS III SDN CORENDA (Penelitian Tindakan Kelas di SDN Corenda Kecamatan Cisitu Kabupaten Sumedang Tahun Ajaran 2016/2017). (deposited 20 Nov 2017 07:13) [Currently Displayed]
Actions (login required)
 |
View Item |