PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Materi Perbandingan dan Skala terhadap Siswa Kelas V di SDN 1 Cimalaka dan SDN Palasah, Kecamatan Cimalaka, Kabupaten Sumedang)

Fariz, Irsyad Nur (2017) PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Materi Perbandingan dan Skala terhadap Siswa Kelas V di SDN 1 Cimalaka dan SDN Palasah, Kecamatan Cimalaka, Kabupaten Sumedang). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

This is the latest version of this item.

[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1303563_title.pdf

Download (562kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1303563_table_of_content.pdf

Download (260kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1303563_chapter1.pdf

Download (318kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_kelas_1303563_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (374kB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1303563_chapter3.pdf

Download (392kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_kelas_1303563_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (388kB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1303563_chapter5.pdf

Download (227kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1303563_bibliography.pdf

Download (294kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_kelas_1303563_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada pemikiran bahwa kemampuan representasi matematis dan kepercayaan diri merupakan hal yang mampu dikembangkan melalui pembelajaran yang baik. Salahsatu pembelajaran yang cocok untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis dan kepercayaan diri adalah pendekatan RME. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan menggunakan nonequivalent control group design. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Cimalaka 1 sebagai kelas eksperimen dan SDN Palasah sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunkan dalam penelitian ini antara lain tes hasil belajar, skala sikap, pedoman observasi kinerja guru, dan pedoman observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian dengan taraf signifikansi = 0,05 (5%) menunjukkan bahwa pendekatan RME dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis serta kepercayaan diri siswa. Pendekatan RME lebih baik secara signifikan dibandingkan pendekatan konvensional dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis dan kepercayaan diri siswa. Terdapat hubungan positif antara peningkatan kemampuan representasi matematis dengan kepercayaan diri. Kata Kunci : Realistic Matematics Education, Kemampuan Representasi Matematis, Kepercayaan Diri

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User: UPI Kampus Sumedang
Date Deposited: 20 Nov 2017 07:13
Last Modified: 20 Nov 2017 07:13
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/28017

Available Versions of this Item

Actions (login required)

View Item View Item