Frahmadia, . (2017) PENERAPAN METODE TARL (TIM ARSITEK LANSKAP) MENGGUNAKAN MEDIA BKS (BUKU KERJA SISWA) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK PETUNJUK DENAH (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Sindang II Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.
This is the latest version of this item.
|
Text
s_pgsd_kelas_1300333_bibliography.pdf Download (227kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1300333_chapter1.pdf Download (287kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_pgsd_kelas_1300333_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (288kB) |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1300333_chapter3.pdf Download (389kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1300333_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1300333_chapter5.pdf Download (225kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1300333-table_of_content.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (292kB) |
Abstract
Masalah pada penelitian ini yaitu membuat denah berdasarkan petunjuk yang didengar pada siswa kelas IV SDN Sindang II Tahun Akademik 2016/2017. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas, pemecahan masalahnya dengan menerapkan metode Tim Arsitek Lanskap (TARL) berbantuan media Buku Kerja Siswa (BKS). Instrumen yang digunakan dalam penelitian terdiri dari observasi perencanaan dan pelaksanaan kinerja guru, aktivitas siswa, wawancara catatan lapangan, dan soal evaluasi belajar siswa. Validasi data yang digunakan dalam penelitian menggunakan member check, triangulasi, dan expert opinion. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan menggunakan penerapan metode tim arsitek lanskap dengan berbantuan media buku kerja siswa dalam membuat denah berdasarkan petunjuk yang didengar mengalami peningkatan di setiap siklusnya. Pada siklus I siswa yang tuntas mencapai 36%, siklus II siswa yang tuntas mencapai 86% dan siklus III mencapai 100%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode tim arsitek lanskap dengan berbantuan media buku kerja siswa dalam membuat denah berdasarkan petunjuk yang didengar. Kata Kunci: Metode Tim Arsitek Lanskap, Media Buku Kerja Siswa, Keterampilan Menyimak.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang |
| Depositing User: | UPI Kampus Sumedang |
| Date Deposited: | 19 Feb 2018 02:27 |
| Last Modified: | 19 Feb 2018 02:27 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/27931 |
Available Versions of this Item
-
PENGGUNAAN MEDIA PUISI DIGITAL BERBASIS
VISUAL AUDIO KINESTETIKUNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI RUMPANG BERDASARKAN GAMBAR
(Penelitian Tindakan Kelas SDN Sukakerta Kelas III Kecamatan
Sumedang Utara Kabupaten. (deposited 04 Sep 2017 07:34)
- PENERAPAN METODE TARL (TIM ARSITEK LANSKAP) MENGGUNAKAN MEDIA BKS (BUKU KERJA SISWA) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK PETUNJUK DENAH (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Sindang II Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang). (deposited 19 Feb 2018 02:27) [Currently Displayed]
Actions (login required)
 |
View Item |