PEMANFAATAN MEDIA KONKRET DALAM PEMBELAJARAN IPA SECARA INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASAR

Asmawati, Erni (2016) PEMANFAATAN MEDIA KONKRET DALAM PEMBELAJARAN IPA SECARA INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_PD_1303409_Title.pdf

Download (158kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PD_1303409_Abstract.pdf

Download (133kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PD_1303409_Table_of_content.pdf

Download (237kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PD_1303409_Chapter1.pdf

Download (249kB) | Preview
[img] Text
T_PD_1303409_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (428kB)
[img]
Preview
Text
T_PD_1303409_Chapter3.pdf

Download (489kB) | Preview
[img] Text
T_PD_1303409_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (433kB)
[img]
Preview
Text
T_PD_1303409_Chapter5.pdf

Download (136kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PD_1303409_Bibliography.pdf

Download (301kB) | Preview
[img] Text
T_PD_1303409_Appendix1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (261kB)
[img] Text
T_PD_1303409_Appendix2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (212kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep dan keterampilan proses sains dengan memanfaatkan media konkret dalam pembelajaran IPA secara inkuiri. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen semu dengan desain Matcing Only Pretest Posttest Control Group Design. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas V di salah satu SD yang ada di kecamatan Purwakarta. Berdasarkan hasil uji perbedaan dua rerata peningkatan dengan menggunakan uji t, diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran IPA secara inkuiri dengan memanfaatkan media konkret secara signifikan dapat lebih meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa sekolah dasar dibandingkan dengan pembelajaran secara konvensional berbantuan media audio visual---; This study aims to determine the increase mastery of concepts and science process skills by utilizing concrete media in science learning by inquiry. The study was conducted by using a quasi-experimental design with matcing Only pretest posttest control group design . His research is fifth grade students in one elementary school in Purwakarta districts . Based on the test results mean difference two improvement by using the t test , the conclusion that learning science by inquiry by the media using concrete can significantly improve the mastery of concepts and skills of elementary school students' science process compared with conventional learning aided audio- visual media .

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Uncontrolled Keywords: Media Konkret, Pembelajaran Secara Inkuiri, Penguasaan Konsep, dan Keterampilan Proses Sains, Concrete Media, Learning by inquiry, Concept Mastery, and Science Process Skills
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User: Mr mhsinf 2017
Date Deposited: 25 Sep 2017 08:26
Last Modified: 25 Sep 2017 08:26
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/26269

Actions (login required)

View Item View Item