PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA SUBPOKOK MATERI HUBUNGAN HASIL KALI KELARUTAN DAN PENGENDAPAN

Zahara, Rita (2013) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA SUBPOKOK MATERI HUBUNGAN HASIL KALI KELARUTAN DAN PENGENDAPAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa (LKS) praktikum berbasis inkuiri terbimbing pada subpokok materi hubungan hasil kali kelarutan dan pengendapan dan mengetahui kualitas LKS yang dikembangkan berdasarkan keterlaksanaan tahapan inkuiri, penilaian guru dan respon siswa. Langkah-langkah penelitian terdiri dari tahap studi pendahuluan (studi kepustakaan, survei lapangan, dan penyusunan produk awal) dan pengembangan model (uji coba terbatas dan revisi hasil uji coba terbatas). Sumber data adalah 10 guru kimia dan siswa kelas XI. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara, lembar penilaian komponen LKS, lembar observasi terhadap keterlaksanaan praktikum, pedoman penilaian jawaban siswa pada tugas-tugas yang terdapat dalam LKS, lembar penilaian guru, dan angket respon siswa. Hasil penelitian pada tahap studi pendahuluan menunjukkan bahwa karakteristik LKS pada subpokok materi hubungan hasil kali kelarutan dan pengendapan yang digunakan di SMA saat ini adalah LKS yang berisi intruksi langsung (cook book) dengan menggunakan alat dan bahan standar laboratorium kimia SMA. Karakteristik LKS praktikum yang dikembangkan adalah LKS berbasis inkuiri terbimbing dengan prosedur percobaan yang dirancang sendiri oleh siswa dengan menggunakan alat dan bahan standar laboratorium kimia SMA. Hasil penelitian pada tahap pengembangan model menunjukkan bahwa keterlaksanaan LKS berbasis inkuiri yang dikembangkan sangat baik dengan persentase sebesar 91,57% yang terdiri dari observasi keterlaksanaan tahapan inkuiri (100%) dan penilaian jawaban siswa terhadap tugas-tugas LKS (83,15%). Penilaian guru terhadap LKS praktikum berbasis inkuiri yang dikembangkan sangat baik dengan persentase penilaian sebesar 85,33% yang terdiri dari penilaian terhadap kesesuaian dengan konsep hubungan hasil kali kelarutan dan pengendapan (86,51%), dan kesesuaian dengan tata bahasa (83,93%). Respon siswa terhadap LKS berbasis inkuiri yang dikembangkan sangat baik dengan persentase sebesar 83,45%.

Kata kunci: LKS praktikum, inkuiri terbimbing, hasil kali kelarutan, pengendapan.

Preview	Text S_KIM_0901955_Title.pdf Download (233kB) | Preview
Preview	Text S_KIM_0901955_Abstract.pdf Download (145kB) | Preview
Preview	Text S_KIM_0901955_Table of Content.pdf Download (156kB) | Preview
Preview	Text S_KIM_0901955_Chapter1.pdf Download (233kB) | Preview
	Text S_KIM_0901955_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (220kB)
Preview	Text S_KIM_0901955_Chapter3.pdf Download (373kB) | Preview
	Text S_KIM_0901955_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (725kB)
Preview	Text S_KIM_0901955_Chapter5.pdf Download (142kB) | Preview
Preview	Text S_KIM_0901955_Bibliography.pdf Download (222kB) | Preview
	Text S_KIM_0901955_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (215kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Kimia - S1 > Program Studi Pendidikan Kimia
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Kimia - S1 > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	29 Oct 2013 03:05
Last Modified:	29 Oct 2013 03:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/2624

Actions (login required)

View Item