MOOD STRUCTURE IN STUDENTS’ RECOUNT TEXTS

Diana, Novita (2016) MOOD STRUCTURE IN STUDENTS’ RECOUNT TEXTS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_BING_1302512_Title.pdf

Download (80kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_BING_1302512_Abstract.pdf

Download (131kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_BING_1302512_Table_of_Content.pdf

Download (227kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_BING_1302512_Chapter 1.pdf

Download (218kB) | Preview
[img] Text
T_BING_1302512_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (717kB)
[img]
Preview
Text
T_BING_1302512_Chapter 3.pdf

Download (213kB) | Preview
[img] Text
T_BING_1302512_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (523kB)
[img]
Preview
Text
T_BING_1302512_Chapter 5.pdf

Download (281kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_BING_1302512_Bibliography.pdf

Download (304kB) | Preview
[img] Text
T_BING_1302512_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (627kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Menganalisis teks Recount dengan menggunakan struktur Mood penting karena dapat membantu mengungkapkan hubungan interpersonal antara peserta komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana siswa mengungkapkan makna interpersonal mereka dalam teks-teks Recount dilihat dari struktur mood dan bagaimana penggunaan struktur mood berkontribusi terhadap pemenuhan tujuan sosial teks Recount. Untuk mencapai tujuannya, penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif-kualitatif meliputi karakteristik studi kasus. Data dalam penelitian ini berbentuk teks Recount yang ditulis oleh siswa dari sebuah sekolah kejuruan (SMK) di Bandung yang dikumpulkan melalui teknik dokumentasi. Analisis data menggunakan teori sistem interpersonal meaning yang dikembangkan oleh Halliday (1985) untuk mengidentifikasi, mengklasifikasikan, dan menginterpretasikan realisasi struktur mood dalam teks. Temuan menunjukkan bahwa siswa menyadari Subjek dalam bentuk personal pronoun, proper noun dan common noun yang menunjukkan subject tertentu. Penggunaan Finite dalam hal operator tense dan operator modal menunjukkan bahwa siswa menyadari perbedaan antara fakta dan penilaian, meskipun beberapa kesalahan ditemukan dalam bentuk kata kerja. Penggunaan polaritas menunjukkan bahwa siswa dapat berkomunikasi proposisi positif dan negatif. Penggunaan subject tertentu, operator temporal, operator modal, dan polaritas tampaknya berkontribusi terhadap pencapaian fungsi sosial teks Recount yang ditulis oleh siswa. Oleh karena itu disarankan kepada siswa tentang masalah di atas melalui kegiatan modeling dan konstruksi.;---

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: No. Panggil: T BING DIA m 2016 Pembimbing: I. Iwa Lukmana
Uncontrolled Keywords: struktur mood, recount teks, sistemik fungsional linguistik
Subjects: P Language and Literature > P Philology. Linguistics
P Language and Literature > PE English
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Inggris S-2
Depositing User: Mr mhsinf 2017
Date Deposited: 25 Sep 2017 08:12
Last Modified: 25 Sep 2017 08:12
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/26234

Actions (login required)

View Item View Item