PEMBELAJARAN BERBICARA MELALUI METODE COOPERATIVE SCRIPT

Aprilya, Cita (2017) PEMBELAJARAN BERBICARA MELALUI METODE COOPERATIVE SCRIPT. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_B.JPN_1303201_Title.pdf

Download (200kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_B.JPN_1303201_Abstract.pdf

Download (242kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_B.JPN_1303201_Table Of Content.pdf

Download (258kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_B.JPN_1303201_Chapter1.pdf

Download (299kB) | Preview
[img] Text
T_B.JPN_1303201_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (390kB)
[img]
Preview
Text
T_B.JPN_1303201_Chapter3.pdf

Download (484kB) | Preview
[img] Text
T_B.JPN_1303201_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (821kB)
[img]
Preview
Text
T_B.JPN_1303201_Chapter5.pdf

Download (180kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_B.JPN_1303201_Bibliography.pdf

Download (180kB) | Preview
[img] Text
T_B.JPN_1303201_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (393kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Dalam penelitian ini keterampilan berbicara menjadi tema yang diangkat karena penulis menyadari keterampilan berbicara harus dilatih dan dipraktikkan seorang yang sedang mempelajari keterampilan berbahasa. Adapun metode yang digunakan dalam pembelajaran berbicara ini yaitu metode cooperative Script. Ciri khas dari dari metode ini yaitu pembelajaran dimana siswa bekerja secara berpasangan dan bergantian secara lisan dalam mengikhtiarkan bagian-bagian materi yang dipelajari. Strategi ini ditujukan unuk membantu siswa berpikir secara sistematis dan berkonsentrasi pada materi pelajaran. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen murni dengan desain penelitian pretest-treatment-posttest yang dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sample penelitian ini adalah siswa SMA Sumatra 40 Bandung kelas XII IPS 1 & kelas XII IPS 2. Instrumen yang digunakan berupa tes dan angket. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengindentifikasi kemampuan berbicara dalam bahasa Jepang dengan menggunakan metode cooperative script dan kemampuan berbicara dalam bahasa Jepang dengan menggunakan metode ekspositori serta tingkat perbedaan kemampuan berbicara bahasa Jepang antara kedua metode tersebut. Selain itu untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran bahasa Jepang dengan mengunakan metode cooperative script. Dari hasil analisis data diketahui bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan berbicara bahasa Jepang kelas eksperimen yang menggunakan metode cooperative script dan kelas kontrol yang menggunakan metode ekspositori. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen 85,38, angka tersebut lebih besar daripada rata-rata nilai posttest kelas kontrol yaitu 67. Perbedaan nilai posttest antara siswa yang diterapkan metode cooperative script dengan siswa yang diterapkan metode ekspositori sebesar 18,38. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan berbicara siswa yang diterapkan metode cooperative script lebih baik daripada kemampuan berbicara siswa yang diterapkan metode ekspositori dalam pembelajaran bahasa Jepang.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S2)
Additional Information: No. Panggil: T B.JPN APR p-2016; Pembimbing: I. Dedi Sutedi
Uncontrolled Keywords: cooperative script, berbicara
Subjects: P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Jepang S-2
Depositing User: Mr mhsinf 2017
Date Deposited: 10 Aug 2017 00:49
Last Modified: 10 Aug 2017 00:49
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/24716

Actions (login required)

View Item View Item