PENGGUNAAN MEDIA FILM DOKUMENTER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PROKLAMASI DAN KONSTITUSI

Rachmawati, Winda Ayu (2017) PENGGUNAAN MEDIA FILM DOKUMENTER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PROKLAMASI DAN KONSTITUSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PKN_1200159_Title.pdf

Download (67kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKN_1200159_Abstract.pdf

Download (283kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKN_1200159_Table Of Content.pdf

Download (193kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKN_1200159_Chapter1.pdf

Download (392kB) | Preview
[img] Text
S_PKN_1200159_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (532kB)
[img]
Preview
Text
S_PKN_1200159_Chapter3.pdf

Download (455kB) | Preview
[img] Text
S_PKN_1200159_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (838kB)
[img]
Preview
Text
S_PKN_1200159_Chapter5.pdf

Download (195kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKN_1200159_Bibliography.pdf

Download (187kB) | Preview
[img] Text
S_PKN_1200159_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (282kB)
[img] Text
S_PKN_1200159_Appendix2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (282kB)
[img] Text
S_PKN_1200159_Appendix3.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (404kB)
[img] Text
S_PKN_1200159_Appendix4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (282kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi awal bahwa peneliti menemukan adanya masalah pembelajaran di kelas VII-A SMP Laboratorium Percontohan UPI Bandung, yaitu rendahnya pemahaman peserta didik pada pembelajaran PKn. Hal tersebut dapat terlihat dari proses pembelajaran yang berpusat pada guru atau teacher centered serta peserta didik yang cenderung pasif dan kurang antusias dalam proses pembelajaran karena guru hanya menggunakan media pembelajaran yang bersifat konvensional dan pada akhirnya berdampak kurangnya pemahaman peserta didik dalam menerima materi pelajaran. Peneliti berkolaborasi bersama dengan guru mitra untuk merancang pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menyelesaikan kendala dan mencari solusi selama proses pembelajaran berlangsung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi di kelas VII-A SMP Laboratorium Percontohan UPI Bandung. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah wawancara, observasi, studi kepustakaan, studi dokumentasi dan test. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas, penggunaan media film dokumenter sebagai media pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan telah berhasil meningkatkan pemahaman peserta didik khususnya dalam pembelajaran proklamasi dan konstitusi. Peningkatan pemahaman tersebut terlihat dari hasil pelaksanaan penelitian yang dilakukan selama tiga siklus, peserta didik telah mampu mengembangkan indikator-indikator dari pemahaman itu sendiri, seperti menejermahkan, menafsirkan, dan mengektrapolasi, selain itu hasil belajar peserta didik setelah diterapkannya media film dokumenter ini terus mengalami peningkatan yang baik. Berdasarkan pemaparan tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media film dokumenter dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran proklamasi dan konstitusi.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S PKN RAC p-2016; Pembimbing: I. H. Sawarma Al Muchtar, II. Kokom Komalasari
Uncontrolled Keywords: Media Pembelajaran, Film Dokumenter, Pemahaman, Peserta Didik
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > LG Individual institutions (Asia. Africa)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User: Mr mhsinf 2017
Date Deposited: 10 Aug 2017 00:44
Last Modified: 10 Aug 2017 00:44
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/24667

Actions (login required)

View Item View Item