PENGARUH KETERAMPILAN MEMBUKA DAN MENUTUP PELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR GEOGRAFI DI SMA NEGERI KOTA BANDUNG

Mutmainah, Annisa (2017) PENGARUH KETERAMPILAN MEMBUKA DAN MENUTUP PELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR GEOGRAFI DI SMA NEGERI KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_GEO_1104228_Title.pdf

Download (11kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_GEO_1104228_Abstract.pdf

Download (271kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_GEO_1104228_Table Of Content.pdf

Download (182kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_GEO_1104228_Chapter1.pdf

Download (388kB) | Preview
[img] Text
S_GEO_1104228_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (420kB)
[img]
Preview
Text
S_GEO_1104228_Chapter3.pdf

Download (779kB) | Preview
[img] Text
S_GEO_1104228_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (498kB)
[img]
Preview
Text
S_GEO_1104228_Chapter5.pdf

Download (179kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_GEO_1104228_Bibliography.pdf

Download (271kB) | Preview
[img] Text
S_GEO_1104228_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (193kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Keterampilan membuka dan menutup pelajaran merupakan salah satu keterampilan dasar mengajar yang harus dikuasai oleh guru karena pada praktiknya keterampilan ini mampu membangkitkan minat belajar peserta didik, namun berdasarkan hasil studi awal, terdapat permasalahan yang berkaitan dengan minat peserta didik dalam mempelajari geografi, satu sisi peserta didik menganggap bahwa mata pelajaran geografi menarik untuk dipelajari tetapi pada sisi lain perhatian peserta didik cenderung kurang pada saat pembelajaran berlangsung. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui tingkat keterampilan membuka dan menutup pelajaran, tingkat minat belajar geografi serta pengaruh keterampilan membuka dan menutup pelajaran terhadap minat belajar geografi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan populasi sebanyak 27 sekolah, 47 guru dan 5617 peserta didik. Sampel Sekolah diambil sebanyak 16 sekolah, sampel guru sebanyak 28 orang dan sampel peserta didik sebanyak 358 orang. Terdapat dua variabel yaitu membuka menutup pelajaran dan minat belajar. Data diperoleh dengan menggunakan lembar observasi dan angket. Analisis data menggunakan tabel distribusi frekuensi dan statistik regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) keterampilan membuka dan menutup pelajaran termasuk kedalam kategori sedang dengan persentase sebesar 32,14%, (2) minat belajar geografi termasuk pada kategori sedang dengan persentase sebesar 52,23%, (3) Terdapat pengaruh keterampilan membuka dan menutup pelajaran terhadap minat belajar geografi, sehingga Ha diterima. Pengaruh keterampilan membuka dan menutup pelajaran terhadap minat belajar geografi mencapai 47,4%. Rekomendasi yang diajukkan yaitu perlu adanya peningkatan kualitas keterampilan dasar mengajar terutama keterampilan membuka dan menutup pelajaran, sehingga diharapkan dengan meningkatnya kualitas keterampilan membuka dan menutup pelajaran akan meningkat pula minat peserta didik dalam mempelajari geografi.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S GEO MUT p-2016; Pembimbing: I. Epon Ningrum, II. Ahmad Yani
Uncontrolled Keywords: Keterampilan Dasar Mengajar, Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran, Minat Belajar Geografi
Subjects: G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Geografi
Depositing User: Mr mhsinf 2017
Date Deposited: 10 Aug 2017 00:43
Last Modified: 10 Aug 2017 00:43
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/24663

Actions (login required)

View Item View Item