PENERAPAN MODEL PEMBELAARAN INKUIRI PADA MATERI SIFAT-SIFAT BENDA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV (Penelitian Tindakan Kelas pada Materi Sifat-sifat Benda di Kelas IV SDN Lembursitu Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang)

Dahlia, Desi (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAARAN INKUIRI PADA MATERI SIFAT-SIFAT BENDA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV (Penelitian Tindakan Kelas pada Materi Sifat-sifat Benda di Kelas IV SDN Lembursitu Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1306379_title.pdf Download (753kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1306379_table_of_content.pdf Download (250kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1306379_chapter1.pdf Download (313kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1306379_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (356kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1306379_chapter3.pdf Download (428kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1306379_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (898kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1306379_chapter5.pdf Download (242kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1306379_bibliography.pdf Download (229kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1306379_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Dari observasi awal yang dilakukan di kelas IV SDN Lembursitu oleh peneliti terdapat permasalahan yang muncul, yaitu pada proses pembelajaran guru masih menggunakan metode ceramah dan belum melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran sehingga pembelajaran kurang bermakna dan siswa tidak termotivasi untuk belajar. Hal tersebut mengakibatkan hasil belajar siswa rendah. Berdasakan hasil observasi tersebut diterapkan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan keaktifan siswa di kelas juga meningkatkan kinerja guru dalam pembelajaran. Pembelajaran inkuiri itu sendiri menuntut siswa untuk lebih aktif dan dapat menemukan sendiri pengetahuannya karena guru hanya berperan sebagai fasilitator dan motivator sehingga pembelajaran akan lebih bermakna dan tentunya dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas dengan menggunakan desain penelitian yang mengacu pada model spiral Kemmis dan Taggart. Instrumen yang digunakan diantaranya yaitu, wawancara, pedoman observasi, tes dan catatan lapangan. Validasi data yang digunakan yaitu member check, expert opinion, dan triangulasi. Subjeknya ialah siswa kelas IV SDN Lembursitu. Validasi data digunakan untuk menyesuaikan dan mencocokkan data yang diperoleh. Penelitian ini dilakukan tiga siklus karena pada siklus pertama dan siklus kedua target yang ditentukan belum tercapai. Target yang ditentukan untuk kinerja guru yaitu 100% sedangkan untuk aktivitas siswa dan hasil belajar target yang ditentukan yaitu 90%. Pada kinerja guru diperoleh data pada siklus I 73%, siklus II 90,5%, dan siklus III 100%. Aktivitas siswa pada siklus I 42%, siklus II 88% dan siklus III 96%. Hasil belajar siswa pada siklus I 54%, siklus II 84%, dan siklus III 92%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri pada materi sifat-sifat benda dapat meningkatkan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri, hasil belajar siswa, sifat-sifat benda.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	10 Aug 2017 00:41
Last Modified:	10 Aug 2017 00:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/24618

Actions (login required)

View Item