PENERAPAN METODE PAIR CHECKS BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DALAM MEMERANKAN TOKOH DRAMA (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Ciherang Kecamatan Pamulihan Kabupaten Sumedang)

Nuraeni, Dede Yani Mariam (2017) PENERAPAN METODE PAIR CHECKS BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DALAM MEMERANKAN TOKOH DRAMA (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Ciherang Kecamatan Pamulihan Kabupaten Sumedang). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1304602_title.pdf

Download (867kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1304602_table_of_content.pdf

Download (247kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1304602_chapter1.pdf

Download (368kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_kelas_1304602_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (318kB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1304602_chapter3.pdf

Download (408kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_kelas_1304602_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1304602_chapter5.pdf

Download (263kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_kelas_1304602_bibliography.pdf

Download (229kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_kelas_1304602_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (5MB)

Abstract

Pembelajaranbahasa Indonesia mengenai keterampilan berbicara dalam memerankan tokoh drama mengalami permasalahan. Maka dari itu diterapkan metode pair checks berbantuan media audiovisual guna memperbaiki permasalahan tersebut. Penelitianmenggunakan metode penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Taggart yang terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan sebanyak tiga siklus. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu lembar observasi kinerja guru dan aktivitas siswa, lembar penilaian unjuk kerja, pedoman wawancara, dan catatan lapangan.Berdasarkan hasil penelitianyang dilaksanankan di kelas V semester II SDN Ciherang Kecamatan Pamulihan Kabupaten Sumedang, kinerja guru, aktivitas siswa, dan penilaian hasil belajar selalu meningkat di setiap siklus.Ketika pelaksanaan tindakan, guru berperan sebagai fasilitator, sementara siswa terlihat antusias ketika menyaksikan video pementasan drama. Hasil belajar siswa yang diperoleh dari evaluasi unjuk kerja juga mengalami peningkatan. Siswa telah menunjukkan peningkatan dalam pengucapan kata, membedakan penggunaan intonasi, dan percaya diri dalam menunjukkan ekspresi tokoh yang diperankan.Dengan demikian, penerapan metode pair checks berbantuan media audiovisual dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa dalam memerankan tokoh drama. Kata Kunci: metode pair checks, drama, media audiovisual

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User: UPI Kampus Sumedang
Date Deposited: 10 Aug 2017 00:41
Last Modified: 10 Aug 2017 00:41
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/24609

Actions (login required)

View Item View Item