MENINGKATKAN GERAK DASAR DRIBBLING BOLA MELALUI LATIHAN DRIBBLING ZIG – ZAG DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Cakrawati Kecamatan Darmaraja Kabupaten Sumedang)

Gusmiadhi, Yayang Sandi Indra (2017) MENINGKATKAN GERAK DASAR DRIBBLING BOLA MELALUI LATIHAN DRIBBLING ZIG – ZAG DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Cakrawati Kecamatan Darmaraja Kabupaten Sumedang). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_1303754_title.pdf

Download (310kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_1303754_table_of_content.pdf

Download (375kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_1303754_chapter1.pdf

Download (320kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_penjas_1303754_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (270kB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_1303754_chapter3.pdf

Download (367kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_penjas_1303754_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_1303754_chapter5.pdf

Download (199kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_pgsd_penjas_1303754_bibliography.pdf

Download (183kB) | Preview
[img] Text
s_pgsd_penjas_1303754_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB)

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilatar belakangi dari masalah yang terjadi pada pembelajaran gerak dasar dribbling dalam permainan sepak bola di kelas V SDN Cakrawati, siswa mengalami kesulitan dalam pembelajaran gerak dasar dribbling, sarana dan prasarana yang tidak memadai sehingga aktivitas pembelajaran menjadi monoton dan tidak efisien, siswa kurang aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran dribbling dalam permainan sepak bola, bisa dikatakan kurang maksimal, hal ini terlihat dari hasil observasi data awal diketahui dari 22 orang siswa, bisa dikatakan 86,36% siswanya belum mampu melakukan gerak dasar dribbling dengan baik. Maka dari permasalahan ini peneliti menerapkan latihan dribbling zig-zag pada pelaksanaan pembelajarannya.Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui gambaran tentang perencanaan, pelaksanaan, aktivitas siswa dan hasil belajar.Prosedur penelitian ini mengacu pada Model Kemmis dan Taggart yang terdiri dari empat langkah pada setiap siklusnya.Instrument yang digunakan yaitu lembar observasi perencanaan pembelajaran, kinerja guru, aktivitas siswa dan tes hasil belajar gerak dasar dribbling. Hasil pelaksanaan tindakan dilakukan sebanyak tiga siklus, pada siklus I perencanaan pembelajaran mencapai 54,54%, pada siklus II naik menjadi 77,27%, dan pada siklus III perolehan akhir mencapai 96%. Pada siklus I siswa yang tuntas ada 12 orang siswa, siklus II ada 17 orang siswa yang tuntas dan pada siklus III ada 21 orang siswa yang tuntas, 1 siswa yang tidak tuntas dalam pembelajaran dikarenakan ketika melakukan tes akhir pembelajaran tidak terlihat adanya kemajuan pada kemampuan gerak dasar siswa dalam melakukan gerakan, baik iti dalam gerakan sikap badan, sentuhan kaki ke bola dan penguasaan bola tidak terlihat dengan baik. Oelh karena itu dilakukan bimbingan lebih lanjut kepada siswa yang belum tuntas.Maka dari itu secara keseluruhan penerapan latihan dribbling zig-zag dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembeljaran gerak dasar dribbling pada permainan sepak bola.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: UPI Kampus Sumedang > PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang
Depositing User: UPI Kampus Sumedang
Date Deposited: 10 Aug 2017 00:40
Last Modified: 10 Aug 2017 00:40
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/24598

Actions (login required)

View Item View Item