PENERAPAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V PADA MATERI DAUR AIR

Hayati, Ai Ratna Nur (2017) PENERAPAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V PADA MATERI DAUR AIR. S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1305894_title.pdf Download (475kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1305894_table_of_content.pdf Download (246kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1305894_chapter1.pdf Download (239kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1305894_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (398kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1305894_chapter3.pdf Download (446kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1305894_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (535kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1305894_chapter5.pdf Download (187kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1305894_bibliography.pdf Download (231kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1305894_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan inkuiri terbimbing dilatarbelakangi oleh permasalahan pada proses pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini untuk mengetahui dan menjelaskan proses pembelajaran dan peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa menggunakan inkuiri terbimbing pada materi daur air. Inkuiri terbimbing memiliki lima tahapan pembelajaran. Keterampilan berpikir kritis siswa yang di tingkatkan dalam penelitian ini menggunakan 5 indikator yaitu memberikan penjelasan sederhana, membangun keterampilan dasar, menyimpulkan, memberikan penjelasan lanjut, serta mengatur strategi dan taktik. Desain PTK dalam penelitian ini adalah desain yang dikembangkan oleh kemmis taggart yang terdiri dari tiga siklus. Partisipan penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN Cimalaka II.Temuan penelitian ini menunjukkan keterampilan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan pada tiap siklusnya. Nilai rata-rata hasil tes siswa adalah 57,5 pada siklus I, 70,4 pada siklus II dan 80,4 pada siklus III. Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran dengan inkuiri terbimbing meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Kata kunci: inkuiri terbimbing, berpikir kritis, daur air

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	31 Jul 2017 09:02
Last Modified:	31 Jul 2017 09:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/24301

Actions (login required)

View Item