PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA (Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas V SDN Cinangsi di Kecamatan Buahdua Kabupaten Sumedang)

Munawaroh, Ai Nani (2017) PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA (Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas V SDN Cinangsi di Kecamatan Buahdua Kabupaten Sumedang). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1301297_title.pdf Download (692kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1301297_table_of_content.pdf Download (305kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1301297_chapter1.pdf Download (345kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1301297_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (443kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1301297_chapter3.pdf Download (552kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1301297_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1301297_chapter5.pdf Download (235kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1301297_bibliography.pdf Download (256kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1301297_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada hasil observasi awal pembelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya di kelas V SDN Cinangsi Kecamatan buahdua Kabupaten Sumedang, diketahui bahwa hasil belajar siswa pada materi tersebut masih sangat rendah. Penyebabnya yaitu karena proses pembelajaran masih bersifat teacher center, guru hanya menggunakan metode ceramah dalam melaksanakan pembelajaran. Oleh karena itu, dilakukanlah penelitian untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa setelah proses pembelajaran dilaksanakan dengan menerapkan model Learning Cycle. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan siswi kelas V yang berjumlah 31 siswa terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Desain penelitian yang digunakan yaitu desain dari Kemmis dan Mc. Taggart dan dilaksanakan sebanyak tiga siklus. Instrumen penelitan yang digunakan yaitu pedoman observasi kinerja guru perencanaan dan pelaksanaan, pedoman observasi aktivitas siswa, pedoman wawancara guru dan siswa, format catatan lapangan, dan soal tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan sebanyak tiga siklus diperoleh peningkatan hasil belajar yang baik. Persentase siswa yang tuntas mencapai nilai KKM pada data awal hanya mencapai 22,6%, kemudian setelah dilaksanakan tindakan dengan menerapkan model learning cycle persentase siswa yang tuntas meningkat pada siklus I menjadi 54,8%, siklus II meningkat kembali menjadi 80,6%, dan pada siklus III mengalami peningkatan kembali menjadi 94%. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model learning cycle dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sifat-sifat cahaya. Kata Kunci: Model learning cycle, hasil belajar, sifat-sifat cahaya

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	31 Jul 2017 09:01
Last Modified:	31 Jul 2017 09:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/24290

Actions (login required)

View Item