MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM BERBANTUAN KOMPUTER DALAM MENENTUKAN KALIMAT UTAMA PADA TIAP PARAGRAF (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Pamulihan KecamatanSituraja Kabupaten Sumedang)

Zaenuddin, Agus Rizal (2017) MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM BERBANTUAN KOMPUTER DALAM MENENTUKAN KALIMAT UTAMA PADA TIAP PARAGRAF (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Pamulihan KecamatanSituraja Kabupaten Sumedang). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1301419_title.pdf Download (450kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1301419_table_of_content.pdf Download (212kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1301419_chapter1.pdf Download (367kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1301419_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (296kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1301419_chapter3.pdf Download (378kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1301419_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1301419_chapter5.pdf Download (189kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1301419_bibliography.pdf Download (215kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1301419_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (29MB)

Abstract

Berdasarkan observasi data awal pada pembelajaran menentukan kalimat utama pada tiap paragraf dengan subjek penelitian siswa kelas IV SDN Pamulihan Kecamatan Situraja Kabupaten Sumedang, ditemukan permasalahan. Maka, dilakukan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model pembelajaran Quantum berbantuan komputer. Instrumen yang digunakan yaitu, pedoman observasi kinerja guru tahap perencanaan dan pelaksanaan, pedoman observasi aktivitas siswa, catatan lapangan, wawancara serta tes hasil belajar siswa. Validasi data menggunakan member check, triangulasi, dan expert opinion.Hasil penelitian yang dilakukan mengalami peningkatan setiap siklusnya karena penggunaan media dalam pembelajaran dapat membuat konkret materi yang bersifat abstrak, permainan Tandur membuat siswa mempunyai pengalaman sebelum menamai kalimat, penggunaan lagu membuat siswa mudah mengingat materi serta pemberian hadiah membuat aktivitas siswa meningkat. Hasil yang diperoleh tersebut merupakan akibat dari peningkatan kinerja guru dalam merencanakan pembelajaran, yaitu 93% pada siklus I, 98% pada siklus II dan 100% pada siklus III. Dalam melaksanakan pembelajaran kinerja guru mencapai persentase 79% pada siklus I, 97% pada siklus II, dan 100% pada siklus III. Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan yakni siswa yang berkriteria baik pada siklus I mencapai 41%, 77% pada siklus II, dan 95% pada siklus III. Kemudian ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 45% pada siklus I, 82% pada siklus II, dan 95% pada siklus III. Maka, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Quantum berbantuan komputer dapat meningkatkan kinerja guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa pada pembelajaran keterampilan membaca dalam menentukan kalimat utama pada tiap paragraf. KataKunci: Keterampilan membaca, kalimat utama, model pembelajaran Quantum berbantuan komputer.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	31 Jul 2017 09:01
Last Modified:	31 Jul 2017 09:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/24287

Actions (login required)

View Item