PERBANDINGAN SISWA YANG DIBERI MODEL PEMBELAJARAN CANTER ASERTIF DENGAN YANG TIDAK TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SMA NEGERI 13 KABUPATEN TANGERANG

Koyimah, Fathul (2016) PERBANDINGAN SISWA YANG DIBERI MODEL PEMBELAJARAN CANTER ASERTIF DENGAN YANG TIDAK TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SMA NEGERI 13 KABUPATEN TANGERANG. Other thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_JKR_1001696_Title.pdf

Download (36kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_JKR_1001696_Abstract.pdf

Download (203kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_JKR_1001696_Table_of_content.pdf

Download (124kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_JKR_1001696_Chapter1.pdf

Download (226kB) | Preview
[img] Text
S_JKR_1001696_Chapter2.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (280kB)
[img]
Preview
Text
S_JKR_1001696_Chapter3.pdf

Download (484kB) | Preview
[img] Text
S_JKR_1001696_Chapter4.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (228kB)
[img]
Preview
Text
S_JKR_1001696_Chapter5.pdf

Download (134kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_JKR_1001696_Biblography.pdf

Download (195kB) | Preview
[img] Text
S_JKR_1001696_Appendix1.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (265kB)
[img] Text
S_JKR_1001696_Appendix2.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (329kB)
[img] Text
S_JKR_1001696_Appendix3.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (231kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengamatan penulis mengenai pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah. Dalam kaitannya dengan kedisiplinan siswa yang diberi model pembelajaran canter asertif dan dari analisis situasi inilah pembelajaran pendidikan jasmani diasumsikan akan memiliki peranan penting. Oleh karena itu, penelitian ini didasarkan pada tujuan untuk mengetahui perbedaan siswa yang diberi model pembelajaran canter asertif dengan yang tidak terhadap kedisiplinan siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani di SMA Negeri 13 Kabupaten Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif komparatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 13 Kabupaten Tangerang. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 13 Kabupaten Tangerang dengan sampel 30 orang siswa kelas X1 yang diberi Model Pembelajaran Canter Asertif dan kelas X2 sebagai kelompok kontrol sampelnya adalah 30 orang yang tidak diberi Model Pembelajaran Canter Asertif (pembelajaran konvensional). Berdasarkan pengolahan dan analisis data yang diperoleh dapat diketahui nilai t pada tabel distribusi adalah 1.697, sedangkan thitung dari hasil pengujian tingkat kedisiplinan kelompok eksperimen diperoleh 5.891 dan kelompok kontrol diperoleh 5.183. Karena nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 maka Ho ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang diberi pola canter asertif dengan yang tidak terhadap kedisiplinan dalam pembelajaran pendidikan jasmani di SMA Negeri 13 Kabupaten Tangerang. ; This study is based on the writer’s observation toward the learning of physical education which is getting less attention. In relation with the discipline fo the students which are given the Canter Assertive Scheme and this situation analysis, learning physical education is being assumed that it will have an important role. Therefore, this study is based on a purpose to know the difference between the students which are given the Canter Assertive Scheme and the students which are not, in term of their discipline on learning physical education at SMA Negeri 13 in Tanggerang regency. The methods that is used is deskriptif komperatif method. This study is held at SMA Negeri 13 in Tangerang regency. The data of this study are the student from SMA Negeri 13 in Tangerang regency with the samples that are 30 students from X1 class which are the students who are given the Canter Assertive Scheme on learning physical education and 30 students from X2 class which are not given the Canter Assertive Scheme as the control sample. Based on data processing and analysis which are acquired, the significant score is 1.697. Because the significant score is bigger than 0,05, Ho is rejected. So it could be concluded that there is a significant difference betweeen the students which are given the Canter Assertive Scheme and the students which are not on their discipline on learning physical education.

Item Type: Thesis (Other)
Additional Information: No. Panggil : S JKR KOY p-2016; Pembimbing : I. Lilis Komariah, II. Oom Rohmah.
Uncontrolled Keywords: Canter Assertive, Dicipline, Physical education, Pola Canter Asertif, Kedisiplinan, Pembelajaran Pendidikan Jasmani.
Subjects: L Education > L Education (General)
R Medicine > RA Public aspects of medicine > RA0421 Public health. Hygiene. Preventive Medicine
Divisions: Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User: Mr mhsinf 2017
Date Deposited: 25 Jul 2017 03:22
Last Modified: 25 Jul 2017 03:22
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/24067

Actions (login required)

View Item View Item