EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK):(Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMPN 1 Bandung)

Nurwiansyah, Irwan (2016) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK):(Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMPN 1 Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_KTP_100679_Title.pdf

Download (305kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_100679_Abstract.pdf

Download (357kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_100679_Table_of_content.pdf

Download (224kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_100679_Chapter1.pdf

Download (335kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_100679_Chapter2.pdf

Download (390kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_100679_Chapter3.pdf

Download (420kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_100679_Chapter4.pdf

Download (740kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_100679_Chapter5.pdf

Download (141kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_100679_Bibliography.pdf

Download (197kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_100679_Appendix.pdf

Download (192kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah, bagaimana efektivitas penggunaan model pembelajaran berbasis proyek terhadap peningkatan kreativitas siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)?. Adapun dimensi kreativitas siswa dalam masalah penelitian ini adalah: (1) dimensi kepribadian (person), (2) dimensi proses (process) dan (3) dimensi produk (product). Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design dalam bentuk pretest posttest. Instrumen yang digunakan adalah jenis tes. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster sampling. Berdasarkan hasil pengolahan data secara umum dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis proyek efektif terhadap peningkatan kreativitas siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Secara khusus, simpulan dalam penelitian ini dapat diuraikan sebagai berikut: (1) Penggunaan model pembelajaran berbasis proyek efektif terhadap peningkatan kreativitas siswa dimensi kepribadian (person) pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), (2) Penggunaan model pembelajaran berbasis proyek efektif terhadap peningkatan kreativitas siswa dimensi proses (process) pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), (3) Penggunaan model pembelajaran berbasis proyek efektif terhadap peningkatan kreativitas siswa dimensi produk (product) pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Proyek, Kreativitas Siswa The main issue of the research is, “Is the use of the project based learning model has a significant effect of students’ creativity enhancement in information technology and communication (ICT) subject?”. The dimensions of students’ creativity in problem of this research are: (1) personalities, (2) process, and (3) product. The research method used is the cushion experiment with non-equivalent control group design in the form of pretest and post-test. The instrument used in this research is a test. The samples are taken by cluster sampling. Based on the result of the data processing, in general, it can be concluded that the project based learning model has a significant effect of students’ creativity enhancement in information technology and communication. Specifically, the conclusion of the research can be explained as : (1)Project based learning model affect significantly to students’ creativity enhancement personalities dimension in information technology and communication (ICT) subject, (2) Project based learning model affect significantly to students’ creativity enhancement process dimension in information technology and communication (ICT) subject, (3) Project based learning model affect significantly to students’ creativity enhancement product dimension in information technology and communication (ICT) subject. Keyword: project based learning, students’ creativity

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran, Teknologi Informasi, Berbasis Proyek, Kreativitas Siswa
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Mr. Cahya Mulyana
Date Deposited: 07 Jul 2017 08:32
Last Modified: 07 Jul 2017 08:32
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/23502

Actions (login required)

View Item View Item