PENERAPAN METODE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS TENTANG MENGENAL UANG

muftiah, atiah (2016) PENERAPAN METODE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS TENTANG MENGENAL UANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPS_1205760_Tittle.pdf

Download (451kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPS_1205760_Abstract.pdf

Download (307kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPS_1205760_content.pdf

Download (287kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPS_1205760_chapter1.pdf

Download (288kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_IPS_1205760_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (364kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPS_1205760_Chapter3.pdf

Download (304kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPS_1205760_Chapter4.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPS_1205760_Chapter5.pdf

Download (273kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_IPS_1205760_Bibliography.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (277kB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS tentang mengenal uang pada kelas III SDN Anyar 4.Untuk penelitian tersebut, peneliti menggunakan metode make a match. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kelas dengan 2 siklus.Yaitu siklus I dan siklus II, yang dimana tiap-tiap siklus terdiri dari pelaksanaan, perencanaan, observasi, dan refleksi. Padasiklus I dan siklus II ini penelitian terdiri dari 1 kali pertemuan. Dengan demikian penelitian ini terdiri dari 2 kali pertemuan selama siklus I dan siklus II.Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas peserta didik pada siklus 1 memperoleh presentase sebesar 56,67%, sedangkan pada siklus II memproleh presentase sebesar 75%. Selanjutnya terdapat peningkatan kemampuan peserta di dikterkait ketuntasan hasil belajar pada pembelajaran IPS tentang mengenal uang ditunjukkan dengan peningkatan nilai rata-rata peserta didik mulai dari pra siklus 53,6, siklus I 59,7, dansiklus II 82,2. Dengan demikian, metode make a match pada mata pelajaran IPS tentang mengenal uang pada kelas III SDN Anyar 4 telah menunjukkan aktivitas dan hasil belajar yang telah diharapkan. Hal tersebut dapat dilihat dari presentasi kemajuan aktivitas dan hasil belajar peserta didik yang semakin meningkat.Kesimpulan penelitian bahwa dengan menggunakan metode make a match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas III SDN Anyar 4.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: Metode Make A Match, Hasil Belajar, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User: UPI Kampus Serang
Date Deposited: 10 Apr 2017 01:56
Last Modified: 10 Apr 2017 01:56
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/23339

Actions (login required)

View Item View Item