PEMANFAATAN MEDIA SEDERHANA PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

rahmawati, lilis (2017) PEMANFAATAN MEDIA SEDERHANA PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPA_1200467_Title.pdf

Download (384kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPA_1200467_Abstract.pdf

Download (269kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPA_1200467_Table_of_content.pdf

Download (216kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPA_1200467_Chapter1.pdf

Download (286kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_IPA_1200467_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (306kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPA_1200467_Chapter3.pdf

Download (342kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_IPA_1200467_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (386kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPA_1200467_Chapter5.pdf

Download (203kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPA_1200467_Bibliography.pdf

Download (200kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_IPA_1200467_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SDN Umbul Kapuk, di kelas IV terhadap rendahnya hasil belajar siswa menyebabkan proses pembelajaran yang monoton semakin dominan. Pada pembelajaran IPA suasana kelas cenderung belum berpusat pada siswa. Salah satu penyebab timbulnya kepasifan dan rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh tidak adanya media pembelajaran yang mendukung kegiatan pembelajaran siswa di kelas. Media yang digunakan yaitu media sederhana. Tujuan dilakukannya adalah untuk memberikan gambaran mengenai aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPA dengan menggunakan media sederhana dan meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA dengan menggunakan media sederhana. Metode yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas, yang teridiri dari dua siklus, yang memiliki empat tahap pada setiap siklusnya yaitu: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan tes. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada setiap siklusnya dibuktikan dengan nilai rerata aktivitas dan hasil belajar siswa sebesar 2,91 dan siklus II sebesar 3,5 serta nilai rerata hasil belajar siswa pada pra siklus 4,9 pada siklus I sebesar 6,67 dan siklus II mencapai nilai rerata 8,12. Kemudian dari hasil observasi dan wawancara juga terlihat bahwa siswa dapat terlibat aktif dalam pembelajaran dan antusias dalam proses pembelajaran. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dengan memanfaatkan media sederhana pada pembelajaran IPA baik dalam aktivitas belajar siswa maupun hasil belajar siswa telah berhasil.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Additional Information: pembimbing 1: lily barlia pembimbing 2: yulianti fitriani
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran IPA, Media Sederhana, Hasil Belajar Siswa
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User: UPI Kampus Serang
Date Deposited: 16 Feb 2017 01:42
Last Modified: 16 Feb 2017 01:42
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/22963

Actions (login required)

View Item View Item