POLA PEMAHAMAN SISWA DALAM MATERI ENERGI GERAK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE

susanti, fitriana (2017) POLA PEMAHAMAN SISWA DALAM MATERI ENERGI GERAK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPA_1204581_Title.pdf

Download (597kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPA_1204581_Abstract.pdf

Download (187kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPA_1204581_Table_of_content.pdf

Download (208kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPA_1204581_Chapter1.pdf

Download (326kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_IPA_1204581_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (372kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPA_1204581_Cahpter3.pdf

Download (513kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_IPA_1204581_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPA_1204581_Chapter5.pdf

Download (190kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_IPA_1204581_Bibliography.pdf

Download (194kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_IPA_1204581_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Pada penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa dalam materi energi gerak. Jalan pemecahannya penulis lakukan penelitian melalui model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share. Adapun hasil penelitian yang telah dilakukan adanya peningkatan kualitas pemahaman 22,58% pada siklus I. Siklus II menunjukkan hasil kualitas pemahaman sebesar 51,61% dari 22,58% sebelumnya. Artinya terdapat peningkatan sebesar 29,03%. Kemudian siklus III menunjukkan hasil kualitas pemahaman sebesar 74,19% dari 51,61% sebelumnya. Artinya terdapat peningkatan sebesar 22,58%. Jadi dapat disimpulkan adanya peningkatan pola pemahaman melalui model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share dari siklus I sampai siklus III sebesar 51,61%. Artinya pola pemahaman siswa dalam materi energi gerak dapat diterapkan melalui model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share signifikan.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: pembimbing 1: effendi zulkifly pembimbing 2: tatang suratno
Uncontrolled Keywords: Pola Pemahaman, Pembelajaran Kooperatif, Think-Pair-Share
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User: UPI Kampus Serang
Date Deposited: 16 Feb 2017 01:42
Last Modified: 16 Feb 2017 01:42
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/22958

Actions (login required)

View Item View Item