IDENTIFIKASI KONSEP DIRI ANAK USIA DINI PADA KEGIATAN MENGGAMBAR DI TK AISYIYAH 1 SERANG

az zahra, ihda qonia (2017) IDENTIFIKASI KONSEP DIRI ANAK USIA DINI PADA KEGIATAN MENGGAMBAR DI TK AISYIYAH 1 SERANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1203423_Tittle.pdf

Download (280kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1203423_Abstract.pdf

Download (236kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1203423_Table_of_content.pdf

Download (238kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1203423_Chapter1.pdf

Download (354kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1203423_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (728kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1203423_Chapter3.pdf

Download (489kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1203423_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (572kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1203423_Chapter5.pdf

Download (239kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1203423_Bibliography.pdf

Download (241kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1203423_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Menggambar adalah kegiatan yang sangat menyenangkan bagi anak usia dini, menggambar juga merupakan media bagi manusia untuk mencurahkan perasaan dan pikiran-pikirannya yang dituangkan dalam sebuah karya berbentuk dua dimensi. Selain itu, hal lain yang esensial dikembangkan sejak usia dini adalah konsep diri. Konsep diri merupakan pandangan individu atas dirinya sendiri mengenai perasaan, kepercayaan dan penilaiannya terhadap diri sendiri. Dengan teridentifikasinya konsep diri anak usia dini khususnya melalui kegiatan menggambar, diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi guru, orang tua maupun sekolah untuk dapat mengembangkan konsep diri anak ke arah yang positif. Atas dasar hal-hal di ataslah penelitian ini dilatarbelakangi. Penelitian yang membahas mengenai konsep diri dan kegiatan menggambar ini menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif studi kasus. Penelitian ini dilakukan di TK Aisyiyah 1 Serang dengan jumlah partisipan sebanyak 4 anak. Wawancara, observasi, dan dokumentasi adalah metode pengumpulan data pada penelitian ini. Berdasarkan pengumpulan data tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan menggambar dapat digunakan sebagai media untuk mengidentifikasi konsep diri anak usia dini. Selain itu kegiatan menggambar juga dapat digunakan untuk mengembangkan konsep diri positif pada anak usia dini.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: anak usia dini, konsep diri, menggambar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User: UPI Kampus Serang
Date Deposited: 14 Feb 2017 01:47
Last Modified: 14 Feb 2017 01:47
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/22934

Actions (login required)

View Item View Item