Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia 5-6 Tahun kelas B di PAUD Al-Husna Kecamatan Tunjung-Teja Kabupaten Serang-Banten

kusumah, anida indah (2017) Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia 5-6 Tahun kelas B di PAUD Al-Husna Kecamatan Tunjung-Teja Kabupaten Serang-Banten. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_KDSERANG_PGPAUD_1206644_Title.pdf Download (365kB) | Preview
Preview	Text S_KDSERANG_PGPAUD_ABSTRAK_1206644.pdf Download (240kB) | Preview
Preview	Text S_KDSERANG_PGPAUD_1206644_TABLE_OF_CONTENT.pdf Download (234kB) | Preview
Preview	Text S_KDSERANG_PGPAUD_1206644_CHAPTER1.pdf Download (249kB) | Preview
	Text S_KDSERANGPGPAUD_1206644_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (347kB) | Request a copy
Preview	Text S_KDSERANG_PGPAUDC_1206644_CHAPTER3.pdf Download (347kB) | Preview
Preview	Text S_KDSERANG_PGPAUDC_1206644_CHAPTER3.pdf Download (347kB) | Preview
	Text S_KDSERAN_PGPAUD_1206644_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (408kB) | Request a copy
Preview	Text S_KDS_PGPAUD_1206644_CHAPTER5.pdf Download (290kB) | Preview
Preview	Text S_KDSERANG_PGPAUD_1206644_BILBLIOGRAPHY.pdf Download (181kB) | Preview
	Text S_KDSERANG_PGPAUD_1206644_Apendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilakukan oleh adanya permasalahan yang muncul karena kemampuan berbicara siswa kelas B Tk Al-Husna masih rendah atau minim. Untuk meningkatkan kemampuan berbicara dalam penelitian ini menggunakan metode Role Playing. Adapun rumusan masalah pada peneletian ini adalah bagaimana langkah-langkah penerapan metode Role Playig untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini, yang dimulai dari perencanaan menyiapkan RKH, skenario bermain peran, dan gambar “polisi, guru dan dokter” jenis kegiatan yang dilakukan adalah bermain peran tentang pekerjaan dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas B. Pelaksanaan tindakan dilakukan mengacu pada RKH yang dibuat dengan menggunakan metode Role Playing. Observasi dilakukan dengan cara mengamati aktivitas guru dan aktivitas siswa dari awal hingga akhir pembelajaran, dan melaksanakan langkah terakhir yaitu refleksi, dengan menghimpun seluruh kegiatan dengan merefleksi kekurangan yang terjadi dan melakukan kegiatan perbaikan pada siklus selanjutnya. Untuk mengetahui guru apakah guru dapat menggunakan metode Role Playing untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa, digunakan instrumen berupa observasi aktivitas guru dan intrumen observasi siswa. Metode yang digunakan adalah metode Peneletian Tindakan Kelas (PTK). Adapun teknik yang dikumpulkan dalam pengumpulan data adalah observasi. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas B Tk-Husna yang berjumlah 13 orang siswa. Berdasarkan hasil penelitian observasi aktivitas guru rata-rata pada siklus 1 sebanyak 2, dan rata-rata nilai observasi anak sebanyak 2,75 dan masuk kedalam kriteria cukup. Setelah dilaksanakan siklus II baik aktivitas guru dan anak meningkat mendapat nilai rata-rata 3. Hal ini termasuk dalalm kategori baik bahkan sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan metode role playing untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak, berupa aktivitas guru dan aktivitas siswa terdapat peningkatan dari siklus 1 ke siklus II. Kemampuan berbicara siswa meningkat dengan menggunakan metode role playing.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Metode role playing, Meningkatkan Berbicara
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	UPI Kampus Serang
Date Deposited:	14 Feb 2017 01:47
Last Modified:	14 Feb 2017 01:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/22929

Actions (login required)

View Item