EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN MAKRO TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK DI TK ASIYIYAH BUSTANUL ATHFAL 2 USIA 5-6 TAHUN

rohmawati, ira (2017) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN MAKRO TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK DI TK ASIYIYAH BUSTANUL ATHFAL 2 USIA 5-6 TAHUN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1205601_Title.pdf

Download (461kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1205601_Abstarct.pdf

Download (304kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1205601_Content.pdf

Download (163kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1205601_Chapter1.pdf

Download (452kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1205601_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (525kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1205601_Chapter3.pdf

Download (422kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1205601_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (670kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1205601_Chapter5.pdf

Download (371kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1205601_Bibiography.pdf

Download (186kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_PGPAUD_1205601_Appendin.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Pada Penelitian ini memiliki masalah kesulitan dalam berkomunikasi, baik dengan orangtua, teman, dan guru. Kurangnya komunikasi dapat menghambatnya perkembangan bahasa dan pembentukan dikehidupan sehari-hari dalam penggunaan bermain peran. Aktifitas bermain peran merupakan kegiatan meniru tingkah laku seseorang yang di kagumi, rutinitas yang dilakukan anak menggunakan imajinasi. Pada penelitian ini bertujuan untuk mengenal perkembangan bahasa anak dengan menggunakan metode bermain peran, di kelompok B3 TK Aisyiyah Bustanul Athfal 2 Serang. Metode penelitian menggunakan metode deskritif kualitatif. Sugiono mengatakan Penerapan pendekatan kualitatif yaitu metode penelitian yang menggunakanobjek yang natural, cara mengumpulkan informasi dilaksanakan secara triangulasi analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif mengutamakanarti daripada generalisasi. Hasil penelitian yang telah dilakukan aktifitas keterampilan guru menunjukan setiap penelitian, Penelitian pertama menemukan masalah-masalah yang terjadi dalam proses pembelajaran yang kurang optimal dan kondusif dikarenakan persiapan mengajar yang kurang diperhatikan dan kurang dilaksanakan. Mengobservasi penelitidari 19 aspek yang diamati peneliti hanya melaksanakan 15 aspek pengamatan saja. Penelitian kedua rekan guru peneliti menemukan hasil pengamatan terdapat langkah-langkah pembelajaran metode bermain peran yang sudah dilaksanakan secara maksimal karena hampir seluruh aspek yang diamati dalam pelaksanaan metode bermain peran sudah dilaksanakan oleh peneliti. Dari 19 aspek yang muncul pada penelitian kedua 18 aspek. Penelitian ketiga sudah dilaksanakan secara maksimal karena seluruh aspek yang diamati dalam pelaksanaan metode bermain peran sudah dilaksanakan oleh peneliti.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: Metode bermain peran, perkembangan bahasa anak usia dini.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User: UPI Kampus Serang
Date Deposited: 14 Feb 2017 01:46
Last Modified: 14 Feb 2017 01:46
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/22917

Actions (login required)

View Item View Item