PENERAPAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS TUTORIAL DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : STUDI KUASI EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI DENGAN KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN KOMUNIKASI TERTULIS PADA PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X DI SMK NEGERI 3 KOTA BANDUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

Nuresa, Anggar (2015) PENERAPAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS TUTORIAL DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : STUDI KUASI EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI DENGAN KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN KOMUNIKASI TERTULIS PADA PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X DI SMK NEGERI 3 KOTA BANDUNG TAHUN AJARAN 2015/2016. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PKR_1100818_Title.pdf

Download (156kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKR_1100818_Abstract.pdf

Download (102kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKR_1100818_Table_of_content.pdf

Download (161kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKR_1100818_Chapter1.pdf

Download (184kB) | Preview
[img] Text
S_PKR_1100818_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (710kB)
[img]
Preview
Text
S_PKR_1100818_Chapter3.pdf

Download (681kB) | Preview
[img] Text
S_PKR_1100818_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (355kB)
[img]
Preview
Text
S_PKR_1100818_Chapter5.pdf

Download (54kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PKR_1100818_Bibliography.pdf

Download (88kB) | Preview
[img] Text
S_PKR_1100818_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (348kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 3 Kota Bandung yang ditandai dengan banyaknya siswa yang memperoleh nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada kompetensi dasar menjelaskan komunikasi tertulis di mata pelajaran Korespondensi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas yang menerapkan Media Video Pembelajaran Berbasis Tutorial dengan kelas yang menerapkan Media Konvensional berupa Power Point. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan bentuk nonequivalent control group design. Penelitian dilaksanakan terhadap siswa Kelas X AP 1 dan Kelas X AP 3 Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 3 Kota Bandung. Penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan Media Video Pembelajaran Berbasis Tutorial (X AP 1) dan kelas kontrol yang menerapkan Media Konvensional berupa Power Point (X AP 3). Teknik analisis data yang digunakan untuk melihat perbedaan adalah uji-t dengan menggunakan Microsoft Excel 2010. Hasil penelitian dengan menggunakan uji-t menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas yang menerapkan menerapkan Media Video Pembelajaran Berbasis Tutorial dengan kelas yang menerapkan Media Konvensional berupa Power Point. Namun hasil peningkatan nilai pre test ke post test menunjukkan proses pembelajaran bermakna/berarti.---------- The background of the research is the low learning outcomes of the tenth grade students of Office Administration Excertise Program in SMK Negeri 3 Bandung City as marked by the large number of students obtaining grades grades below the Minimum Passing Grade (KKM) in the basic competence of explaining written communication on the subject of Correspondence. The research aims to find whether there is a difference in the learning outcomes between students in the class implementing Tutorial-Based Instructional Video and those in the class implementing conventional media in the form of power point presentations. The research adopted a true experimental method with posttest only control group design and pretest-posttest control group design. It was conducted to the tenth grade students of X AP 1 and X AP 3 classes of Office Administrative Expertise Program in SMK Negeri 3 Bandung City. The research divided the students into two classes, the experimental class implementing Tutorial-Based Instructional Video (X AP 1) and the control class implementing Conventional Media in the form of power point presentations (X AP 3). Data were analyzed with t-test employing Microsoft Excel 2010 to find the differences. The results show that there was no significant difference in the learning outcomes between students in the class implementing Tutotial-Based Instructional video and those in the class implementing conventional media in the form of power point presentations. However, there was an increase in the posttest grades compared to those of the prestest,indicating that the instructioonal process was significant or meaningful.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S PKR NUR p-2015 ; Pembimbing : I.Hendri Winata
Uncontrolled Keywords: Hasil Belajar, Tutorial, Video Pembelajaran
Subjects: H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management
Divisions: Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Perkantoran
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 02 Sep 2016 07:06
Last Modified: 02 Sep 2016 07:06
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/22112

Actions (login required)

View Item View Item