Lubis, Meilida Hanum (2013) PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERPIKIR-BERPASANGAN-BEREMPAT (THINK-PAIR-SQUARE) : Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas VIII-A SMP Pasundan 4 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_IND_0906864_Title.pdf Download (456kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0906864_Abstract.pdf Download (147kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0906864_Table of Content.pdf Download (153kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0906864_Chapter1.pdf Download (305kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_IND_0906864_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (204kB) |
|
|
Text
S_IND_0906864_Chapter3.pdf Download (339kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0906864_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (660kB) |
|
|
Text
S_IND_0906864_Chapter5.pdf Download (156kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0906864_Bibliography.pdf Download (145kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0906864_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (249kB) |
Abstract
penelitian ini dimaksudkan untuk meningkatan keterampilan berbicara siswa kelas VIII-A SMP Pasundan 4 Bandung dengan menggunakan model Kooperatif tipe Think-Pair-Square. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil dari proses pembelajaran berbicara dengan tipe Think-Pair-Square. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dari tiap siklus pembelajaran. Peningkatannya dilihat pada hasil evaluasi siswa dari siklus I dan siklus II dengan membandingkan dari nilai sebelum menerapkan teknik (pra-siklus) ke siklus I, dan terakhir siklus II. KATA KUNCI : keterampilan berbicara, model kooperatif, teknik think-pair-square, penelitian tindakan kelas, menyampaikan pendapat, diskusi. This research is intended to improve students' speaking skills class VIII - A 4 Pasundan SMP Bandung by using the model of the type Cooperative Think - Pair - Square . This study aimed to describe the planning , execution , and results of the process of learning to speak with the type of Think - Pair - Square . The research method used was Classroom Action Research . The results showed an increase of each learning cycle . Increase is seen in the results of student evaluations of the first cycle and second cycle by comparing the value before applying the technique ( pre - cycle ) to the first cycle , and the last cycle II . KEY WORDS : conversation skills , cooperative models , engineering think- pair - square , classroom action research , express opinions , discussion .
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia (nonpendidikan) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia (nonpendidikan) |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 11 Oct 2013 02:07 |
| Last Modified: | 11 Oct 2013 02:07 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/2204 |
Actions (login required)
 |
View Item |