Fadlan, Shopia Wardah (2015) EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN UNO STACKO MISSION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA JEPANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_JEP_1105185_Title.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_1105185_Table_of_content.pdf Download (143kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_1105185_Abstract.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_1105185_Chapter1.pdf Download (174kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_JEP_1105185_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (471kB) |
|
|
Text
S_JEP_1105185_Chapter3.pdf Download (414kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_1105185_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (945kB) |
|
|
Text
S_JEP_1105185_Chapter5.pdf Download (149kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_1105185_Bibliography.pdf Download (191kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_1105185_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (9MB) |
Abstract
Bagi peserta didik yang mau mepelajari bahasa Jepang berbicara merupakan suatu hal yang penting. Ketika berbicara, pembelajar harus dapat berbicara dengan menggunakan tata bahasa dan pelafalan yang benar. Tetapi bagi pembelajar berbicara dalam bahasa Jepang merupakan sesuatu hal yang dianggap sulit. Selain itu, pada saat pembelajar disuruh untuk berbicara dalam bahasa Jepang, mereka menjadi tidak percaya diri, berbicara dalam bahasa Jepang merupakan hal yang sangat sulit. Oleh karena itu untuk memudahkan meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jepang , diperlukan teknik pembelajaran yang menarik. Salah satunya yaitu dengan teknik permainan uno stacko mission. Berdasarkan latar belakang diatas, peneliti melakasanakan penelitian mengenai Efektivitas penggunaan teknik permainan uno stacko mission terhadap kemampuan berbicara siswa kelas XII SMA PGRI 1 Bandung. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan teknik permainan uno stacko mission terhadap kemampuan berbicara bahasa Jepang. Selain itu untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap teknik permainan uno stacko misson. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen kuasi dengan one group pretest- post-test design.Sampel penelitiannya adalah siswa kelas XII SMA PGRI 1 Bandung yang berjumlah 36 orang. Instrumen penelitian ini adalah tes dan angket. Hasil dari analisis data, diperoleh nilai mean pre- test adalah 42,58 dan mean post test adalah 79,16. Dengan demikian terdapat peningkatan setelah diberikan perlakuan (treatment) yaitu sebesar 36,58. Dan didapatkan nilai thitung dari nilai pre- test dan post test sebesar 24, 21 dengan db= 35. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa thitung > ttabel dengan nilai 24,2 > 2, 03 untuk 5% dan 24,2 > 2, 72 untuk 1% dan Hk dapat diterima. Oleh karena itu dapat diketahui kemampuan berbicara pembelajar berbeda dan dapat dipastikan kemampuan berbicara pembelajar meningkat dibandingkan sebelum menggunakan teknik permainan uno stacko mission. Berdasarkan hasil angket, penerapan teknik permainan uno stacko mission juga dikatakan menambah motivasi, meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jepang dan bisa menjadi salah satu teknik yang diperlukan di kelas untuk meningkatkan kemampuan berbicara.----------For students who want to learn Japanese, speaking is an important thing. While they are going to speak, the students must be able to speak with the use of grammar and correct pronunciation. However for most learners speaking in Japanese is something that is considered difficult. Moreover, when students are asked to speak in Japanese, they become unconfident, speaking in Japanese is very difficult. Therefore, to facilitate students to improve their ability in speaking Japanese, interesting learning techniques are required. One of them is the technique of game uno stacko mission. Based on the background above, the researcher did the research about the effectiveness of using game technique Uno Stacko Mission toward the students speaking ability at SMA PGRI 1 Bandung students year 3. The purpose of study is to determine the effectiveness of the use of technique of playing uno stacko mission of the ability to speak Japanese. In addition to determine the students responses on the technique of game uno stacko mission. The study uses a quasi-experimental study with a one group pretest-posttest design. The research samples were 36 students year 3 of SMA PGRI 1 Bandung. The instrument of the research are test and questionnaire. The result of data analysis, obtained the mean values of pre-test is 42.58 and mean values of post-test is 79,16. Thus there is an increase after given the treatment that is equal 36,58. And obtained tarithmetic > ttabel from the pretest and posttest values by 24,21 with db=35. It can be concluded that tarithmetic > ttabel with a value of 24.2> 2, 03 to 5% and 24.2> 2, 72 to 1% and Hk acceptable. Therefore, it can be known the students speaking ability are different and certainly the students ability to speak Japanese increased compared before using the techniques of the game uno stacko mission. Based on the results of the questionnaire, the application of game techniques uno stacko mission also can be said play a role in increasing the motivation, improve the ability to speak Japanese and can be one of the techniques required in the classroom to enhance the ability to speak.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No.Panggil : S JEP FAD e-2015 ; Pembimbing : I. Herniwati, II. Linna Meilia Rasiban |
| Uncontrolled Keywords: | efektivitas, teknik permainan uno stacko mission, kemampuan berbicara |
| Subjects: | P Language and Literature > PI Oriental languages and literatures |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang |
| Depositing User: | Mr. Tri Agung |
| Date Deposited: | 22 Aug 2016 01:27 |
| Last Modified: | 22 Aug 2016 01:27 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/21700 |
Actions (login required)
 |
View Item |