Safitri, Prahesti Tirta (2013) PEMBELAJARAN QUICK ON THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN HABITS OF MIND SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA :Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa SMP di Kota Tangerang. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_MTK_1101593_Title.pdf Download (224kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1101593_Abstract.pdf Download (194kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1101593_Table_of_Content.pdf Download (221kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1101593_Chapter1.pdf Download (309kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_MTK_1101593_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (340kB) |
|
|
Text
T_MTK_1101593_Chapter3.pdf Download (544kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1101593_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (996kB) |
|
|
Text
T_MTK_1101593_Chapter5.pdf Download (198kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1101593_Bibliography.pdf Download (341kB) | Preview |
|
|
Text
T_MTK_1101593_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (575kB) |
Abstract
Penelitian ini didasarkan pada permasalahan rendahnya kemampuan penalaran matematis dan keharusan mengembangkan habits of mind siswa. Kemampuan penalaran matematis dan habits of mind sangat dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari. Untuk mengatasi hal tersebut, dilakukan penelitian dengan menggunakan pembelajaran quick on the draw. Tujuan penelitian ini adalah untuk menelaah peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang memperoleh pembelajaran quick on the draw dan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional serta mengkaji habits of mind siswa yang memperoleh pembelajaran quick on the draw. Desain penelitian ini adalah desain kelompok kontrol non-ekivalen sehingga diperoleh sampel siswa kelas VII di salah satu SMPN di Kota Tangerang sebanyak dua kelas yang menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi tes kemampuan penalaran matematis dan angket skala habits of mind. Berdasarkan hasil analisis didapat informasi bahwa (1) Peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang memperoleh pembelajaran quick on the draw lebih baik secara signifikan daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional, (2) Habits of mind siswa yang memperoleh pembelajaran quick on the draw tidak berbeda secara signifikan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Kata kunci: Kemampuan penalaran matematis, Habits of mind, Pembelajaran quick on the draw.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2 |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2 |
| Depositing User: | Riki N Library ICT |
| Date Deposited: | 09 Oct 2013 04:11 |
| Last Modified: | 09 Oct 2013 04:11 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/2137 |
Actions (login required)
 |
View Item |