PERKEMBANGAN PENDIDIKAN PESANTREN CIPARI DESA SUKARASA KECAMATAN PANGATIKAN KABUPATEN GARUT TAHUN 1968-2012 SKRIPSI

Deriansah, Angga (2015) PERKEMBANGAN PENDIDIKAN PESANTREN CIPARI DESA SUKARASA KECAMATAN PANGATIKAN KABUPATEN GARUT TAHUN 1968-2012 SKRIPSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_SEJ_0901534_Title.pdf

Download (93kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_SEJ_0901534_Abstract.pdf

Download (296kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_SEJ_0901534_Table_of_content.pdf

Download (271kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_SEJ_0901534_Chapter1.pdf

Download (327kB) | Preview
[img] Text
S_SEJ_0901534_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (474kB)
[img]
Preview
Text
S_SEJ_0901534_Chapter3.pdf

Download (545kB) | Preview
[img] Text
S_SEJ_0901534_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (824kB)
[img]
Preview
Text
S_SEJ_0901534_Chapter5.pdf

Download (308kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_SEJ_0901534_Bibliography.pdf

Download (421kB) | Preview
[img] Text
S_SEJ_0901534_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Skripsi ini berjudul “Perkembangan Pendidikan Pesantren Cipari Desa Sukarasa Kecamatan Pangatikan Kabupaten Garut Tahun 1968-2012”. Masalah utama yang dibahas dalam skripsi ini adalah bagaimana perkembangan pendidikan Pesantren Cipari ketika tahun 1968-2012? Kemudian masalah utama ini dibagi menjadi empat pertanyaan penelitian, meliputi (1) Bagaimana latar belakang berdirinya pondok Pesantren Cipari di Desa Sukarasa Kecamatan Pangatikan Kabupaten Garut? (2) Bagaimana dinamika kelembagaan yang terjadi pada Pesantren Cipari pada tahun 1968-2012? (3) Bagaimana sistem pendidikan di Pesantren Cipari pada tahun 1968-2012? (4) Bagaimana pengaruh Pesantren Cipari terhadap kehidupan masyarakat sekitar pesantren tahun 1968-2012? Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode historis yaitu analisis kritis dari data-data masa lampau melalui empat tahapan, heuristik, kritik, interpretasi dan historiografi. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, studi kepustakaan, dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis penulis Pesantren Cipari berdiri pada pada tahun 1931 oleh seorang ulama bernama KH Harmaen yang awalnya merupakan pengajian sederhana yaitu belajar memabaca Al-Quran dan berkembang menjadi sebuah pesantren. Dalam perkembangan berikutnya terjadi beberapa penyesuaian yang dilakukan pesantren untuk menyikapi tuntutan dan perkembangan masyarakat. Penyesuaian ini meliputi beberapa aspek yang ada dalam pesantren baik dari segi kelembagaan pesantren dan proses belajar mengajar yang mengacu pada kurikulum didalamnya. Hal ini dapat diketahui dengan adanya lembaga pendidikan modern dalam lingkungan pesantren yaitu madrasah tsanawiyah dan madrasah aliyah. Dengan adanya lembaga pendidikan modern maka Pesantren Cipari melakukan dua program yaitu program pesantren dan program madrasah. Sebagai lembaga pendidikan dan keagamaan Pesantren Cipari memberikan pengaruh terhadap masyarakat sekitar. Hal ini menjadikan Pesantren Cipari sebagai pusat pendidikan dan penyiaran agama khususnya bagi masyarakat Desa Sukarasa dan umumnya masyarkat Garut. ---------- This study entitled “Development of Pesantren Education in Cipari Village Sukarasa Pangatikan District of Garut Regency Year 1968-2012”. The main issue raised in this study was what the development of Education were in Pesantren Cipari in 1968-2012. The main problems were then divided into four questions, namely: (1) What are the background of the establishment Cipari Pesantren in the Sukarasa village of the Districts Pangatikan Garut? (2) What are institutional dynamics that occur in Cipari Pasantren in 1968-2012? (3) How did the Cipari Pasantren education system in the year 1968 to 2012? (4) How Cipari Pesantren influence on the lives of people around the boarding school years 1968-2012?. The methodology is used in this study is the historical method, which analyze critical data and events of the past heritage by performing four steps namely heuristic research, criticism, interpretation and historiography. The research technique used in this study were documentation study and study of literature and interview. Based on the analyze results of writer, Cipari Pesantren founded in 1931 by Ulama the named KH. Harmaen which was originally a simple recitation is learning to read the Al-Qur’an and developed into a Pesantren. In the next development occurred a few adjustments were made to address the demands of schools and community development. This adjustment includes several aspects that exist in terms of both institutional Pesantren and the learning process refers to the curriculum. It can be seen in the presence of modern educational institutions in Pesantren and Madrassah Tsanawiyah and Madrassah Aliyah. With the modern educational institutions, so that Pesantren Cipari perform two programs, namely the program pesantren and madrasah program. As educational institutions and religious Pesantren Cipari give effect to the surrounding community. It makes Pesantren Cipari as a center of education and religious broadcasting in particular for village communities and the general community Sukarasa Garut.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S SEJ DER: p-2015 ; Pembimbing: I. Didin Saripudin, II. Syarif Moeis
Uncontrolled Keywords: Pendidikan Pesantren, Perkembangan
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion
D History General and Old World > D History (General)
H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > LA History of education
Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Sejarah
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 16 Aug 2016 05:49
Last Modified: 16 Aug 2016 05:49
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/21348

Actions (login required)

View Item View Item