PENERAPAN TEKNIK BBM (BERPIKIR-BERBICARA-MENULIS) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF (Penelitian Eksperimen Kuasi pada SiswaKelas VII SMPNegeri 9 Cimahi)

Rizki, Bangbang Muhammad (2015) PENERAPAN TEKNIK BBM (BERPIKIR-BERBICARA-MENULIS) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF (Penelitian Eksperimen Kuasi pada SiswaKelas VII SMPNegeri 9 Cimahi). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_IND_1101781_Title.pdf

Download (20kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_1101781_Abstract.pdf

Download (136kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_1101781_Table_of_content.pdf

Download (208kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_1101781_Chapter1.pdf

Download (308kB) | Preview
[img] Text
S_IND_1101781_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (193kB)
[img]
Preview
Text
S_IND_1101781_Chapter3.pdf

Download (703kB) | Preview
[img] Text
S_IND_1101781_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB)
[img]
Preview
Text
S_IND_1101781_Chapter5.pdf

Download (287kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_1101781_Bibliography.pdf

Download (187kB) | Preview
[img] Text
S_IND_1101781_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (397kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pergantian kurikulum baru yaitu Kurikulum 2013 yang mempunyai karakteristik berbasis teks. Kurikulum ini mengharuskan siswa mampu memahami dan memproduksiteksdenganbaik.Terkait dengan hal tersebut peneliti ingin mengetahui keefektifan teknik BBM (Berpikir-Berbicara-Menulis) yang diaplikasikan ke dalam pembelajaran menulis khususnya menulis teks tanggapan deskriptif.Peneliti menggunakan teknik BBM yaitu teknik pembelajaran yang mendorong siswa untuk berpikir, berani berbicara dalam menyampaikan pendapat dan menuangkan pendapatnya kedalam sebuah tulisan. Metodep enelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan desain pretest-posttest control group design. Berdasarkan penghitungan uji hipotesis dengan taraf kepercayaan 95% dan derajat kebebasan (dk) = 58 diperoleh hasil ttabel sebesar 2,0021danthitungsebesar 3,86. Hal ini berarti thitung(3,86)>ttabel(2,0021) maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Hoditolak yang artinya, teknik BBM efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks tanggapan deskriptif. ---------- This research is motivated by the turn of the curriculum to Curriculum 2013, which has the text-based characteristics. This curriculum requires that students are able to understand and produce texts well. Related to this situation the researchers want to know the effectiveness of the think-talk-write (TTW) technique that applicated in study of writing descriptive reaction text.Researchers used a TTW technique,learning techniques that encourage students to think, dare to speak in his opinion expression and write into a text.Research method which is used in this research is quasi experiment methodwith design pretest-posttet control group design. According on the calculation hypothesis test with 95% confidence level and degrees of freedom (df) = 58 retrieved resultsttable 2,0021andtcount 3,86. This meanstcount(3,86)>ttable(2,0021) and it can be concluded that Ha accepted and Ho rejectedand that means, TTW techniqueis effective to be applicated in study of writing descriptive reaction text.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S IND RIZ p-2015; Pembimbing: I. Yeti Mulyati, II. Andika Dutha Bachari
Uncontrolled Keywords: teknik, teks, tanggapan, deskriptif, pembelajaran, menulis
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 09 Aug 2016 02:08
Last Modified: 09 Aug 2016 02:08
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/21164

Actions (login required)

View Item View Item