MENINGKATKAN GERAK DASAR MENENDANG BOLA MENGGUNAKAN PUNGGUNG KAKI DALAM PERMAINAN JUGGLING

Ginanjar, Gin gin (2016) MENINGKATKAN GERAK DASAR MENENDANG BOLA MENGGUNAKAN PUNGGUNG KAKI DALAM PERMAINAN JUGGLING. S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_penjas_1205397_title.pdf Download (232kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_penjas_1205397_table-of_content.pdf Download (248kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_penjas_1205397_chapter1.pdf Download (358kB) | Preview
	Text s_pgsd_penjas_1205397_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (409kB)
Preview	Text s_pgsd_penjas_1205397_chapter3.pdf Download (585kB) | Preview
	Text s_pgsd_penjas_1205397_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_pgsd_penjas_1205397_chapter5.pdf Download (226kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_penjas_1205397_bibliography.pdf Download (232kB) | Preview
	Text s_pgsd_penjas_1205397_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (225kB)

Abstract

Berdasarkan hasil observasi dilapangan, hasil praktek pembelajaran gerak dasar menendang bola menggunakan punggung kaki pada permainan juggling pada siswa kelas V SDN Srirahayu Kecamatan Cikancung Kabupaten Bandung sudah cukup maksimal. Berdasarkan hasil observasi diketahui dari 18 siswa, 17 siswa diantaranya dikatakan tuntas. Adapun yang menjadi dasar permasalahan tersebut yaitu kurang kreatifnya dalam pembelajaran dan terlihat monoton, sehingga siswa enggan melakukan pembelajaran gerak dasar menendang bola dengan punggung kaki dengan antusias dan siswa merasa jenuh dengan yang diajarkan oleh guru. Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk meningkatkan perencanaan, pelaksanaan kinerja guru dalam melakukan pembelajaran, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dalam meningkatkan pembelajaran gerak dasar menendang bola menggunakan punggung kaki dalam permainan juggling. Penelitian ini mengacu pada model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari empat langkah pada setiap siklusnya, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini tuntas pada tiga siklus. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi perencanaan pembelajaran, kinerja guru, akivitas siswa, dan tes hasil belajar gerak dasar menendang bola menggunakan punggung kaki dalam permainan juggling. Berdasarkan hasil pelaksanaan tindakan yang dilakukan sebanyak tiga siklus, perencanaan pembelajaran mengalami peningkatan. Pada siklus I mencapai 65%, pada siklus II mencapai 86,18%, dan pada siklus III mencapai 96,15%. Pada pelaksanaan kinerja guru siklus I mencapai 72,9%, pada siklus II mencapai 85,83%, dan pada siklus III mencapai 98,33%. Pada aktivitas siswa siklus I mencapai 22%, pada siklus II mencapai 56%, sedangkan pada siklus III mencapai 95%. Pada hasil belajar siswa selama pembelajaran gerak dasar menendang bola menggunakan punggung kaki dalam permainan juggling dapat diketahui pada siklus I mencapai 42%, pada siklus II mencapai 75%, sedangkan pada siklus III mencapai 100% pada jumlah keseluruhan siswa. Dengan ini hasil belajar mengenai pembelajaran penerapan gerak dasar menendang bola menggunakan punggung kaki dalam permainan juggling pada setiap siklusnya mengalami peningkatan. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran gerak dasar menendang bola menggunakan punggung kaki dalam permainan juggling dapat meingkatkan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	28 Jul 2016 02:09
Last Modified:	28 Jul 2016 02:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/20788

Actions (login required)

View Item