PENERAPAN PERMAINAN MENGARANG GOTONGROYONG BERBANTUAN KARTU GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYUSUN PARAGRAF (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas III Sekolah Dasar Negeri Palasari Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang)

Marethania, Dhamaranthy Herdiani (2016) PENERAPAN PERMAINAN MENGARANG GOTONGROYONG BERBANTUAN KARTU GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYUSUN PARAGRAF (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas III Sekolah Dasar Negeri Palasari Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1204226_title.pdf Download (174kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1204226_table_of_content.pdf Download (192kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1204226_chapter1.pdf Download (238kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1204226_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (287kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1204226_chapter3.pdf Download (427kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1204226_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1204226_chapter5.pdf Download (197kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1204226_bibliography.pdf Download (188kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1204226_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Hasil perolehan data awal pada pembelajaran keterampilan menulis yaitu menyusun paragraf di kelas III SDN Palasari menunjukkan kemampuan siswa masih rendah, hal tersebut karena guru kurang memaksimalkan kemampuannya dalam memanfaatkan metode pembelajaran. Terbukti dari jumlah 28 orang siswa yang menjadi subjek penelitian hanya 1 siswa (3,6%) mampu mencapai nilai KKM yang ditetapkan yaitu 75, sedangkan 27 siswa lainnya (96,4%) mendapat nilai di bawah KKM. Berdasarkan hasil tersebut maka perlu diadakan perbaikan dalam proses pembelajaran melalui suatu penelitian kualitatif berupa penelitian tindakan kelas (PTK). Desain penelitian dalam PTK menggunakan desain Kemmis dan Mc Taggart. Tujuan dilaksanakan tindakan adalah untuk memperbaiki kinerja guru dalam merencanakan serta melaksanakan pembelajaran, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa pada keterampilan menyusun paragraf. Tindakan yang dilakukan yaitu dengan menerapkan permainan mengarang gotongroyong berbantuan kartu gambar seri. Penelitian dilakukan dalam tiga siklus, yang pada setiap siklusnya terjadi peningkatan hasil. Kinerja guru dalam merencanakan serta melaksanakan pembelajaran terus mengalami peningkatan hingga pada siklus III mampu mencapai target 100%. Hasil penilaian terhadap aktivitas siswa pada siklus I mencapai 53,8%, selanjutnya pada siklus II menjadi 73,1%, serta pada siklus III meningkat hingga 85,7%. Jumlah siswa yang mampu mencapai KKM 75 pada tes hasil belajar siklus I sebanyak 42,3%, selanjutnya pada siklus II menjadi 76,9%, serta pada siklus III meningkat menjadi 89,3%. Berdasarkan hasil tersebut permainan mengarang gotongroyong berbantuan kartu gambar seri dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menyusun paragraf. Permainan mengarang gotongroyong melatih siswa dalam menyusun paragraf, serta media kartu gambar seri memudahkan siswa untuk menentukan gagasan dalam membuat kalimat penyusun paragraf. Kata Kunci : Permainan Mengarang Gotongroyong, Media Kartu Gambar Seri, Menyusun Paragraf.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	28 Jul 2016 01:48
Last Modified:	28 Jul 2016 01:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/20635

Actions (login required)

View Item