MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI PENERAPAN AKTIVITAS QUICK ON THE DRAW DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF

Nurhafsari, Asri (2015) MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI PENERAPAN AKTIVITAS QUICK ON THE DRAW DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_MTK_1302373_Title.pdf

Download (131kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_MTK_1302373_Abstract.pdf

Download (61kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_MTK_1302373_Table_of_Content.pdf

Download (109kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_MTK_1302373_Chapter 1.pdf

Download (163kB) | Preview
[img] Text
T_MTK_1302373_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (283kB)
[img]
Preview
Text
T_MTK_1302373_Chapter 3.pdf

Download (616kB) | Preview
[img] Text
T_MTK_1302373_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
T_MTK_1302373_Chapter 5.pdf

Download (62kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_MTK_1302373_Bibilography.pdf

Download (128kB) | Preview
[img] Text
T_MTK_1302373_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (75kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Tujuan utama penelitian kuasi eksperimen ini adalah untuk mengkaji peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis dan kemandirian belajar siswa yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif dan siswa yang memperoleh pembelajaran biasa. Penelitian ini menggunakan desain kelompok kontrol non-ekuivalen untuk aspek kognitif (kemampuan berpikir kreatif matematis), sedangkan aspek afektif (kemandirian belajar) menggunakan desain perbandingan kelompok statik. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII salah satu SMP Negeri di Kabupaten Tangerang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tes kemampuan berpikir kreatif matematis dan angket skala kemandirian belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif lebih baik secara signifikan daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa; (2) peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kategori KAM tinggi yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif tidak lebih baik secara signifikan daripada siswa kategori KAM tinggi yang memperoleh pembelajaran biasa; (3) Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kategori KAM sedang yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif lebih baik secara signifikan daripada siswa kategori KAM sedang yang memperoleh pembelajaran biasa; (4) Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kategori KAM rendah yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif tidak lebih baik secara signifikan daripada siswa kategori KAM rendah yang memperoleh pembelajaran biasa; dan (5) Kemandirian belajar siswa yang belajar melalui aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif lebih baik secara signifikan daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: T MAT NUR m-2015; Pembimbing: I. Jozua sabandar
Uncontrolled Keywords: kemampuan berpikir kreatif matematis, kemandirian belajar, aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif, pembelajaran biasa
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User: Mrs. Santi Santika
Date Deposited: 13 Jun 2016 07:38
Last Modified: 13 Jun 2016 07:38
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/20277

Actions (login required)

View Item View Item