PENGGUNAAN TEKNIK PUISI BERANTAI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENULIS PUISI DI KELAS V SDN 4 SELARAJA KECAMATAN WARUNGGUNUNG

Novisyanur, Ranida (2014) PENGGUNAAN TEKNIK PUISI BERANTAI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENULIS PUISI DI KELAS V SDN 4 SELARAJA KECAMATAN WARUNGGUNUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_BHS_KDSERANG_1004224_Title.pdf

Download (451kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BHS_KDSERANG_1004224_Abstract.pdf

Download (241kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BHS_KDSERANG_1004224_Table_of_content.pdf

Download (253kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BHS_KDSERANG_1004224_Chapter 1.pdf

Download (302kB) | Preview
[img] Text
S_BHS_KDSERANG_1004224_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (372kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_BHS_KDSERANG_1004224_Chapter 3.pdf

Download (583kB) | Preview
[img] Text
S_BHS_KDSERANG_1004224_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (849kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_BHS_KDSERANG_1004224_Chapter 5.pdf

Download (238kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BHS_KDSERANG_1004224_Bibliography.pdf

Download (290kB) | Preview
[img] Text
S_BHS_KDSERANG_1004224_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang kurang memahami pelajaran bahasa Indonesia terutama menulis puisi. Disebabkan pembelajaran menulis puisi guru hanya mencontohlan salah satu puisi dengan membacakannya dan meminta siswa menuliskan puisi tersebut, sedangkan siswa tidak diberi kesempatan untuk menulis puisi dengan bahasa dan kemampuannya sendiri. Pada usia anak Sekolah Dasar masih senang untuk bermain, dengan demikian penelitian ini menawarkan teknik puisi berantai untuk dijadikan alternatif dalam proses pembelajaran agar siswa belajar sambil bermain. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tidakan Kelas (PTK), merupakan suatu bentuk penelitian sistematis reflektif terhadap berbagai tindakan yang dilakukan oleh pelaku untuk meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan tugas. PTK ini menggunakan tiga siklus, setiap siklusnya terdapat empat tahapan terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan tes. Berdasarkan hasil kegiatan guru dan siswa saat proses pembelajaran menggunakan teknik puisi berantai peningkatannya sangat signifikan yaitu siklus I nilai rata-rata 73, siklus II 87, dan siklus III 100. Hasil evaluasi yang diperoleh dari siklus I nilai rata-rata 67.2, siklus II 79.7, dan siklus III 85.2. Dengan menggunakan teknik puisi berantai terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis puisi.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User: UPI Kampus Serang
Date Deposited: 11 May 2016 07:31
Last Modified: 11 May 2016 07:31
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/20055

Actions (login required)

View Item View Item