UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAK DASAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI METODE BERMAIN PADA SISWA KELAS V SDN TEGALTANGKOLO 1 KECAMATAN TANJUNGSIAN KABUPATEN SUBANG

Rukmana, Deni (2016) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAK DASAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI METODE BERMAIN PADA SISWA KELAS V SDN TEGALTANGKOLO 1 KECAMATAN TANJUNGSIAN KABUPATEN SUBANG. S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_penjas_1106331_title.pdf Download (168kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_penjas_1106331_table_of_content.pdf Download (331kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_penjas_1106331_chapter1.pdf Download (392kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_penjas_1106331_chapter2.pdf Download (451kB) | Preview
	Text s_pgsd_penjas_1106331_chapter3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (583kB)
Preview	Text s_pgsd_penjas_1106331_chapter4.pdf Download (1MB) | Preview
	Text s_pgsd_penjas_1106331_chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (212kB)
Preview	Text s_pgsd_penjas_1106331_bibliography.pdf Download (157kB) | Preview
	Text s_pgsd_penjas_1106331_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Dalam pembelajaran gerak dasar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas V SDN Tegaltangkolo I, ditemukan beberapa kesulitan yang dialamai oleh siswa dalam melakukan gerak dasar lompat jauh gaya jongkok. Berdasarkan observasi awal yangdilakukan pada siswa kelas V SDN Tegaltangkolo I, dari jumlah keseluruhan 12 siswa, siswa yang tuntas hanya 2 siswa, dan yang tidak tuntas berjumlah 10 siswa. Dalam hal tersebut ditemukan beberapa penyebab yang mendasarinya, diantaranya yaitu dari guru yang kurang kreatif dalam menyajikan pembelajaran lompat jauh gaya jongkok, sarana dan prasarana yang belum lengkap, kemampuan gerak siswa yang masih kurang. Sehingga membuat hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas V SDN Tegaltangkolo I ini masih kurang. Cara peneliti untuk dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas V SDN Tegaltangkolo I ini yaitu dengan menerapkan metode bermain dalam pembelejaran lompat jauh gaya jongkok. Untuk mendapatkan hasil yang akurat peneliti menggunakan penelitian kualitatif yang mengacu pada modl spiral Penelitian Tindakan Kelas oleh Kemmis dan Mc. Taggart yang di mulai dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Lembar pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah lembar observasi kinerja guru (IPKG 1 dan IPKG 2), lembar observasi aktivitas siswa, lembar obserrvasi hasil belajar siswa, catatan lapangan. Dari hasil observasi diperoleh peningkatan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok dimana pada data awala siswa yang tuntas hanya berjumlah 2 siswa atau 16,6%, dan yang tidak tuntas 10 siswa 83,3%. Pada siklus I meningkat dimana siswa yang tuntas bertambah menjadi 4 siswa atau 33,3% dan yang tidak tuntas berjumlah 8 siswa atau 66,6%. Pada siklus II meningkat dimana siswa yan tuntas berjumlah 7 siswa atau 58,3% dan yang tidak tuntas berjumlah 5 siswa atau 41,6%. Pada siklus III meningkat dimana siswa yang tuntas berjumlah 11 siswa atau 91,6% dan yan tidak tuntas berjumlah 1 siswa atau 8,3%. Keberhasilah ini dapat terbukti dengan penera[an metode bermain dalam pembelajaran lompat jauh gaya jongkok.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	22 Mar 2016 03:05
Last Modified:	22 Mar 2016 03:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/19754

Actions (login required)

View Item