PENERAPAN MODEL PEMBELAJARANROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI JASA DAN PERANAN TOKOH DI SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN

Roffi'i, Ramadhan (2016) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARANROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI JASA DAN PERANAN TOKOH DI SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN. S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1100436_title.pdf Download (711kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1100436_table_of_content.pdf Download (186kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1100436_chapter1.pdf Download (267kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1100436_chapter2.pdf Download (377kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1100436_chapter3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (502kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1100436_chapter4.pdf Download (1MB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1100436_chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (233kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1100436_bibliography.pdf Download (222kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1100436_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (19MB)

Abstract

Darihasilobservasipadasiswakelas V SDN Gandawesimaterijasa dan peranan tokoh di sekitar proklamasi kemerdekaan ditemukanpermasalahan yang berhubungandenganrendahnyahasildankualitaspembelajaran, halitudikarenakan proses pembelajarandisajikanhanyamenggunakanmetodeceramah, sehinggaberakibatterhadapsemangatdanhasilbelajarsiswa yang berada di bawah KKM 68.Dari data awal yang diperolehhanya 17 % siswa yang tuntasdan 82% siswa yang belumtuntas. Darikenyataanitutentunyaperluadainovasipembelajarandengan melakukanpenelitiantindakankelas (PTK) model KemmisdanTaggartdengan menerapkan model pembelajaran Role Playing yangdilaksanakandalamtigasiklusAdapuninstrumen yang digunakanpedomanobservasikinerja guru danaktivitassiswa, pedomanwawancara guru dansiswa, lembarkerjasiswa (LKS), danteshasilbelajar. Darihasilpenelitianterjadipeningkatanhasilbelajarsiswatiapsiklusnya, diperoleh 17% pada data awal, meningkatmenjadi 52% padasiklus I, meningkatmenjadi 81% padasiklus II danmeningkatmenjadi 97% padasiklus III. Dengan demikian penerapan Model pembelajaran Role Playingdapatmeningkatkanhasilbelajarsiswa di kelas V SDN GandawesiKecamatanTomoKabupatenSumedang. Kata Kunci : Model Role Playing, hasilbelajar, jasadanperanantokoh di sekitarproklamasikemerdekaan

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	18 Mar 2016 08:52
Last Modified:	18 Mar 2016 08:52
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/19700

Actions (login required)

View Item