PENERAPAN PERMAINAN KABAR (KATA DAN GAMBAR) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS DONGENG DI KELAS III SDN MANDALAHERANG III KECAMATAN CIMALAKA KABUPATEN SUMEDANG

Pratiwi, Hera Rahayu (2016) PENERAPAN PERMAINAN KABAR (KATA DAN GAMBAR) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS DONGENG DI KELAS III SDN MANDALAHERANG III KECAMATAN CIMALAKA KABUPATEN SUMEDANG. S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1100400_title.pdf Download (233kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1100400_table_of_content.pdf Download (197kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1100400_chapter1.pdf Download (296kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1100400_chapter2.pdf Download (328kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1100400_chapter3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (403kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1100400_chapter4.pdf Download (1MB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1100400_chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (164kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1100400_bibliography.pdf Download (160kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1100400_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (31MB)

Abstract

Yang harusdicapaiolehsiswadalamkompetensidasarmenceritakanisidongengdibacaadalahmenentukanunsurintrinsikdanmenceritakankembalidongeng yang dibacasesuaidenganisidanmenggunakankalimatsendiri.Kesulitan yang dialamisiswayaitu,kurangmampumengingaturutankejadiandanmenggunakankalimatsendiri.Penyebabnya guru tidakmenggunakan media danteknik yang tepat.UntukmengatasinyadiadakanPenelitianTindakanKelasmelalui penggunaan permainan Kabar (Kata dan Gambar).Keaktifan, tanggung jawab, kerjasama, unsur intrinsik dan menceritakan kembali dongeng dapat dilatih. Rancanganpenelitiannyamenggunakan Model Spiral dariKemmisdan Taggart, dengantahapanperencanaan, tindakan, observasidanrefleksi. Instrumenpenelitian yang digunakanadalahpedomanobservasiaktivitassiswadankinerjaguru, pedomanwawancara, catatanlapangansertateshasilbelajar. Dari data yang telahdiambil, diperolehfakta untuk kinerjagurubahwa pada siklus I mencapai 66,67%, pada siklus II menjadi 83,33%, dan pada siklus III menjadi 95,83%. Sedangkan untuk aktivitas siswa dari 21 siswa yang mendapat nilai baik sekali siklus I terdapat tiga siswa atau 14,25%, pada siklus II menjadi delapan siswa atau 38,10%, danpada siklus III menjadi 18 siswa atau 85,71%. Hasil belajar siswa dengan KKM 65 siklus I delapan siswa atau 38%,siklus II menjadi 14 siswaatau 67% dansiklus III ada 19 siswaatau 90,47%danmelebihi target penelitian. Dengandemikian, dapatdisimpulkanpenerapanpermainanKabar (Kata danGambar)dapatmeningkatkanketerampilanmembacapemahamanteksdongeng. Kata kunci :permainankabar (kata dangambar), membacapemahaman, teksdongeng

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	18 Mar 2016 01:13
Last Modified:	18 Mar 2016 01:13
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/19656

Actions (login required)

View Item